tag:blogger.com,1999:blog-83299750902555673332024-03-14T11:18:14.416-07:00Nosotros Somos CNTE¿Quieres saber más sobre nosotros? ¡Este es el lugar!CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.comBlogger33125tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-78659592036948240472012-08-24T09:21:00.000-07:002012-08-24T09:21:08.333-07:00Televisa, Elba Esther y el regreso a clasesLuis Hernández Navarro<br />
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En pleno regreso a clases, Elba Esther Gordillo es, nuevamente, una estrella más del Canal de las Estrellas. En horario estelar, la cadena televisiva trasmite un anuncio comercial patrocinado por la líder vitalicia del magisterio nacional, en contra de los maestros democráticos.<br />
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En el promocional aparece un viejo pizarrón de color verde con un encabezado escrito con gis blanco que pregunta ¿quién es quién?, dividido por una raya vertical que separa los buenos de los malos. Los héroes son, por supuesto, los del SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación), los malvados son los de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).<br />
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A lo largo de 30 segundos, una voz de mujer en off va leyendo los atributos de los primeros y los defectos de los segundos, mientras una mano invisible de impecable caligrafía los anota de uno y otro lado de la pizarra. Los del SNTE –dice la publicidad pagada– somos los maestros que sí queremos un México mejor. La CNTE son los maestros que quieren violentar a México.<br />
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Para concluir, el libelo televisivo de Elba Esther Gordillo llama a que los televidentes no se confundan, muestra el logotipo del sindicato en la parte superior del pizarrón, y sentencia: El SNTE: los maestros que sí queremos cambiar a México.<br />
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La campaña mediática de la señora Gordillo es un botón de muestra de cómo se las gasta en el trato con la disidencia de su sindicato, como bien lo saben los compañeros de Misael Núñez Acosta. El promocional está lleno de mentiras. Los integrantes de la CNTE también son miembros del SNTE, sólo que no están de acuerdo con ella. La líder vitalicia tiene a su disposición política un ejército de más de 20 mil aviadores que no pisan un salón de clases, cobran regularmente su sueldo, y trabajan como mapaches electorales. Y, los profesores democráticos han elaborado una enorme cantidad de propuestas educativas alternas.<br />
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La ofensiva televisiva contra el magisterio disidente tiene como telón de fondo el crecimiento de la fuerza e influencia de la CNTE en todo el país durante los meses recientes. Forma parte del clima de opinión que Elba Esther quiere generar de cara a su ratificación como líder vitalicia del sindicato, en el próximo Congreso Nacional que se realizará en octubre en Baja California, cerca de su mansión en San Diego, Estados Unidos. Es, además, resultado de la necesidad de limpiar su imagen de cara a sus negociaciones con el equipo de su aliado electoral Enrique Peña Nieto.<br />
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El mensaje es parte del matrimonio de conveniencia existente entre Elba Esther y Emilio Azcárraga. Tiene tras de sí una millonaria historia. En junio de 2009, el SNTE y Televisa firmaron un convenio por 150 millones de pesos, para difundir un conjunto de infomerciales disfrazados de programa de concursos titulado Todo mundo cree que sabe, que resultó un gran fracaso.<br />
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Pero la ofensiva contra el magisterio democrático proviene, también, de la misma televisora. El pasado sábado, a las 10 pm, el Canal 2 proyectó como muestra del cine mexicano contemporáneo, el panfleto fílmico De panzazo, en el que se denigra a los maestros y a la educación pública en el país. El libelo fue elaborado por la organización empresarial Mexicanos Primero, que preside Claudio X. González, antiguo presidente de la Fundación Cultural Televisa, y producido por Carlos Loret de Mola, conductor estelar del telediario matutino del Canal de las Estrellas.<br />
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La ofensiva de Televisa y Elba Esther contrasta con el foro Educación, crisis y alternativas, promovido por el pintor Francisco Toledo, y efectuado el pasado 17 y 18 de agosto por el Patronato Pro Defensa y Conservación del Patrimonio Cultural y Natural del Estado de Oaxaca y el Instituto de Artes Gráficas de Oaxaca.<br />
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El foro fue concebido como espacio de reflexión, discusión y análisis plural sobre la problemática de la educación en México y en Oaxaca. Fue convocado como iniciativa para construir puentes entre actores sociales confrontados. Participaron como ponentes, intelectuales, académicos y especialistas, como Enrique Florescano, Aurora Loyo, Luis Giménez Cacho y Héctor Virgilio Robles Vásquez.<br />
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En el acto, el maestro Javier Sánchez Pereyra hizo un extraordinario recuento analítico de las experiencias de educación alternativa desarrolladas por los profesores democráticos de la entidad, desconocidas entre muchos estudiosos de la problemática pedagógica nacional, y ocultadas por los medios de comunicación electrónicos. El mapa dibujado por el profesor documentó la riqueza propositiva de los mentores democráticos.<br />
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El foro fue saludado por el sindicato magisterial en la entidad. Los tres primeros secretarios generales de la sección 22, los profesores Pedro Martínez, Aristarco Aquino y Erangelio Mendoza estuvieron presentes entre el público, al igual que un buen número de dirigentes sindicales históricos, como Rogelio Vargas, Fernando Soberanes y Omar Olivera. Asistieron también figuras clave de la educación en el estado, como Alfredo de la Rosa, legisladores locales, artistas, dirigentes empresariales y líderes de comerciantes.<br />
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Más allá de las críticas que se hicieron sobre el papel de la sección 22 por parte de comerciantes, el foro de Oaxaca mostró que en la CNTE hay una extendida preocupación por enfrentar los retos educativos nacionales. Muestra de ello también es el noveno Taller del Educador Popular, de la sección 18 de Michoacán, al que asistieron, durante más de una semana, alrededor de 3 mil maestros.<br />
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Como muestran prácticamente todos los sondeos de opinión, Elba Esther Gordillo es una de las políticas peor valoradas por los mexicanos. Su nombre se asocia con los vicios más graves del sistema político. Esta imagen no va a cambiar porque pague promocionales en la televisión para denigrar a la disidencia. Su reputación no va mejorar. Lamentablemente para ella, la televisión no le sirve como una de esas cirugías plásticas a las que con tanta frecuencia se somete para cambiar su rostro.<br />
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CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-2770635978800990962012-05-04T11:39:00.000-07:002012-05-04T11:39:26.142-07:00<b>LA CNTE, HISTÓRICO REFERENTE DE LUCHA NACIONAL</b>
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La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación nace para organizar a los trabajadores en la exigencia de la democracia sindical, como una necesidad del magisterio nacional ante las prácticas corruptas del charrismo sindical. La CNTE desde su nacimiento el 18 de diciembre de 1979, ha priorizado la toma de decisiones a través de sus órganos de discusión, que surgen a partir de los resolutivos de los diez congresos ordinarios s realizados en 32 años, mismos que ratifican el compromiso de los trabajadores de la educación por democratizar al SNTE, la educación y nuestro país, reivindicando la táctica de lucha histórica de movilización- negociación- movilización en la atención a nuestras demandas. A lo largo de más de tres décadas, la CNTE ha caminado con todos los sectores de la sociedad que buscan mejores condiciones para nuestros pueblos, enarbolando la bandera de la independencia del Estado, el charrismo sindical y cualquier forma de control ideológico. La CNTE busca la construcción de un gran frente de masas nacional en el que todos los sectores de la sociedad tengan cabida reconociéndonos como diferentes pero buscando las coincidencias ante una política de Estado que pretende destruir los derechos del pueblo ganados a partir de la gesta revolucionaria del siglo pasado y plasmados en nuestra Carta Magna, misma que es manipulada y violentada por gobiernos entreguistas y op8ortunistas.
El gobierno actual, en manos del espurio Felipe Calderón, actúa en representación del empresariado y la oligarquía internacional estableciendo reformas que pisotean las garantías constitucionales de nuestro pueblo, El Estado mexicano se ha dedicado a denostar y satanizar a la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación, de todos es conocido que desde hace muchos años el charrismo sindical incrustado en el SNTE y representado por la espuria Elba Esther Gordillo Morales como la figura principal, aliada incondicional de la clase política en el poder, indistintamente del partido político electoral que lo represente, ha intentado por diversos métodos aniquilar a la CNTE por ser la única fuerza política organizada y viva de los trabajadores de la educación a nivel nacional que ha reivindicado la lucha del pueblo contra las prácticas antidemocráticas, corporativas, clientelares, y contra el uso indebido de los recursos (cuotas) y patrimonio sindical de los trabajadores de la educación. Es en este escenario, como después de largos espacios de discusión la CNTE ha definido mantener sus principios como la base fundamental para seguir luchando en contra de las políticas que buscan dividir y confundir al magisterio disidente con la finalidad de destruir la fuerza de las masas magisteriales organizadas.
Después de un gran proceso de discusión, la CNTE en su asamblea nacional representativa, de fecha 11 de septiembre de 2011, define la elaboración de un plan estratégico nacional, a partir de las constantes agresiones a la clase trabajadora basadas en imponer un modelo educativo y de enseñanza basado en competencias, estándares de aprendizaje y evaluación sustentados en la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) y las recomendaciones de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que el Senado de la República como parte del Poder Legislativo acuerda la aprobación de 24 Artículos que se adicionan y reforman la Ley General de Educación, dando origen a un caudal de programas dirigidos a la privatización de la educación, mismos que se vienen en cascada con la pretensión de imponer un Sistema de Evaluación Universal, reformas al programa de Carrera Magisterial, el modelo de Articulación de la Educación Básica, entre otros.
A partir de este plan estratégico se definen acciones estatales y nacionales de trascendencia en la defensa de la educación pública y el empleo.
1.- 22 de noviembre de 2011, Paro de 24 hrs. En todo el país se movilizaron más de 200 mil maestros, cada uno en sus entidades federativas, realizando marchas, bloqueos carreteros, toma de dependencias, entre otras acciones, generando un gran impacto político y mediático a nivel nacional.
2.- 18 de enero de 2012, Realizamos la movilización nacional representativa y acciones simultáneas de acompañamiento en las entidades, para la entrega de firmas ante la cámara de diputados, exigiendo la acción de inconstitucionalidad de la Alianza por la Calidad de la Educación por sus graves consecuencias hacia el sistema educativo nacional y violación de los derechos laborales de los trabajadores de la educación.
3.- El 2 y 3 de febrero de 2012, el paro nacional de 48 hrs. el arribo de caravanas motorizadas de las entidades federativas al DF y la instalación de un plantón representativo en la Cámara de Diputados, para entregar los documentos de demanda en contra de la ACE, el Sistema Nacional de Evaluación Universal y Carrera Magisterial. ·El día 3 de febrero, la megamarcha nacional en la Ciudad de México del Ángel de la Independencia a Los Pinos, movilizándose tan sólo en la capital del país más de 150 mil maestros, además de las acciones trascendentales en los estados con la exigencia a las demandas del magisterio nacional en 4 ejes fundamentales: Cancelación de la ACE, atención a las demandas de seguridad social por parte del ISSSTE, democracia sindical; exigiendo la salida de Elba Esther Gordillo Morales del SNTE y la realización inmediata de los congresos seccionales democráticos en donde las bases elijan libremente a sus representantes y el cese a la represión contra los trabajadores de la educación en el país.
4.- En la tercera fase del plan estratégico de acción nacional; ratificamos nuestros acuerdos de movilizaciones para los día 14, 15 y 16 de marzo del 2012, el día 14 acciones en los estados para manifestarnos en contra de la represión ejercida por el estado en contra de los luchadores sociales y en la exigencia de castigo a los responsables materiales e intelectuales de los asesinatos a maestros y otros luchadores del país y de la misma manera la exigencia de la presentación con vida de nuestros desaparecidos en particular del compañero Carlos René Román Salazar, desaparecido el 14 de marzo del 2011.
El día 15 de marzo la gran movilización de los contingentes de la CNTE en el Distrito Federal, partiendo de 4 puntos estratégicos para arribar al Zócalo, la realización de un mitin y la instalación del plantón en la plancha del Zócalo del D.F.
El día 16 de marzo continuaron las acciones en diferentes puntos de la ciudad, bajo los planteamientos de la cancelación de la ACE y todos sus programas y en exigencia a la salida de la espuria Elba Esther Gordillo y la democratización del SNTE.
Es necesario dejar claro que la CNTE manifiesta un profundo respeto y reconocimiento a la tradición de lucha y combatividad de las bases democráticas de los Trabajadores en todo el país, pero somos firmes a nuestros principios y dejamos en claro que estas acciones realizadas son producto del análisis y discusión establecidos en los órganos internos de la coordinadora nacional, así como un amplio proceso de información a las bases militantes de la CNTE, por lo que a través de este documento le decimos a nuestros compañeros que no se dejen confundir; la CNTE es y ha sido el único referente de lucha magisterial que enarbola realmente la defensa de la educación pública confrontando al charrismo sindical en todos los espacios de discusión, sin simulaciones ni concertaciones que afecten nuestros principios históricos. Llamamos a la unidad del magisterio nacional para la realización de futuras luchas en el seguimiento del plan estratégico nacional en defensa de la educación pública y el empleo . </div>
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<span style="color: red;"><strong>¡TODOS A ORGANIZAR EL PARO INDEFINIDO!</strong></span>
</div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-11155870864322461812011-06-25T21:59:00.000-07:002011-06-25T22:02:14.346-07:00SE RECESA EL PLANTÓN NACIONAL<div align="justify">La jornada de lucha impulsada a lo largo y ancho del país, por miles de compañeros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, se declara en receso táctico el día de hoy, con el propósito de acumular la fuerza suficiente para dar una respuesta contundente a la cerrazón y el silencio del gobierno calderonista, ante las 84 demandas del Pliego Petitorio Nacional que fue entregado en tiempo y forma el pasado 8 de abril.</div><br /><div align="left"><br />Con este acto, dejamos constancia de las siguientes consideraciones: </div><br /><div align="justify"><br />1.- Rechazamos y desconocemos públicamente a Juan Díaz de la Torre como Secretario General del CEN del SNTE, impuesto por la espuria Elba Esther Gordillo y su cartel. En la CNTE siguen vigentes los principios de la lucha contra el charrismo sindical y nos mantenemos firmes, no sólo hasta que caiga Elba, sino hasta ver democratizado el SNTE, la educación y el país.</div><br /><div align="justify"><br />2.- Denunciamos que el 5º. Congreso Nacional de Educación y el 3er. Encuentro de padres de Familia es la moneda de cambio que Gordillo Morales ofrecerá a los candidatos presidenciales a cambio posiciones políticas. Esos trabajos del Consejo Nacional del SNTE son a puerta cerrada porque temen a la crítica de los miles de maestros de base. Reiteramos que no dejaremos de lucha hasta sacarla de nuestro sindicato. </div><br /><div align="justify"><br />3.- Rechazamos las declaraciones de Elba Esther Gordillo y Claudio X González de que las escuelas normales forman docentes mediocres. El embate en contra de estas instituciones se ha venido agudizando, primero se dijo que era mejor transformarlas en escuelas técnicas de turismo, meses después se dijo que eran semilleros de guerrilleros y hoy se les señala como instituciones mediocres y obsoletas. En un lapso de ocho años hemos presenciado una reducción de 70 mil alumnos en la matrícula nacional, al pasar de casi 201 mil a 131.7 mil alumnos durante los ciclos escolares 2000-01 al 2007-08, lo que equivale a una disminución en un 35%, sin duda una situación drástica para menos de una década. En el caso del número de escuelas, en el mismo periodo se pasó de un universo de 655 a 453, según el dato más reciente que dio a conocer la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE), que equivale a un decremento de más del 30%. </div><br /><div align="justify"><br />4.- El ataque al normalismo se está dando de manera frontal en el contexto de la Alianza por la Calidad de la Educación y los concursos o exámenes para el ingreso y promoción de las plazas docentes definitivas al servicio, son la definición política clara de cuestionamiento y condena de este nivel educativo. Una vez más rechazamos el Concurso Nacional de Asignación de Plazas Docentes porque es el mecanismo utilizado por las autoridades educativas para imponer el contratismo como forma de relación laboral entre los maestros. Es mentira que los docentes obtienen la definitividad en la plaza con este mecanismo. </div><br /><div align="justify"><br />5.- Rechazamos la desaparición de escuelas para trabajadores y turnos vespertinos para imponer más de 5000 escuelas de jornada ampliada y tiempo completo en todo el país, para el ciclo escolar 2011-2012. Las escuelas en las están funcionando actualmente prevalece la improvisación ya que no se tiene el programa pedagógico que lo sustente, ni los materiales de apoyo necesarios para ello. Además de que no se considera sdentro del programa la ingesta de alimentos tanto para los niños y jóvenes como para el personal que los atiende. Exigimos que se haga una valoración para ver su pertinencia. </div><br /><div align="justify"><br />6.- Los cientos de miles de maestros aglutinados en la CNTE nos mantendremos en alerta para movilizarnos si sesiona el poder Legislativo para aprobar la iniciativa de reforma laboral. Los trabajadores de la educación de CNTE, junto con otras voces hemos denunciado las afectaciones laborales que traería a toda la clase trabajadora. La reforma laboral, no pasará. </div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify">7.- Rechazamos la propuesta del Acuerdo por el que se Establece la Articulación de la Educación Básica, que cabildea la SEP con los secretarios y subsecretarios de Educación de todo el país, así como con las autoridades de primarias y secundarias, y la dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Nuevamente, los acuerdos cupulares dejarán excluidos al más de un millón y medio de trabajadores. Ya hemos visto el saldo negativo que tiene para la educación y los trabajadores el acuerdo de la Alianza por la Calidad de la Educación ( ACE) que signaron Elba Esther Gordillo y Felipe Calderón.<br /><br />8.- Exigiremos al Poder Ejecutivo y Legislativo el incremento al presupuesto educativo del 12 % del PIB como lo recomienda la UNESCO para los países de América Latina y del Caribe. </div><br /><div align="justify"><br />Los maestros de la CNTE estamos acumulando la fuerza necesaria para realizar acciones contundentes que nos lleven a ver resueltas favorablemente cada una de nuestras legítimas demandas. </div><br /><div align="center"><br />¡En defensa de la educación pública, gratuita, laica y popular!<br />¡Por la defensa del salario y el empleo!<br />¡En defensa de las escuelas normales!<br />¡No a la reforma laboral!<br />¡Abrogación de la ley del ISSSTE!<br /><br />FRATERNALMENTE<br />UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS<br />COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN</div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-63284057647071564772011-05-12T09:00:00.000-07:002011-05-13T13:38:41.436-07:00EN DEFENSA DEL MOVIMIENTO DE BASES MAGISTERIALES DE LA SECCIÓN 31 DEMOCRÁTICA<div align="justify"><br />Desde hace 17 años surge en Tlaxcala el MBMT de la Sección 31 Democrática; como alternativa organizativa y de lucha del magisterio combativo en el estado, consolidándose entre las organizaciones sociales y sindicales del movimiento popular como el referente que enfrenta con firmeza revolucionaria y convicción de clase al charrismo sindical representado por lo llamados institucionales en los comités impuestos por la nefasta Elba Esther Gordillo Morales; logrando conquistar entre otras cosas, importantes beneficios de carácter salarial, seguridad social y diversos servicios para el magisterio tlaxcalteca, así como para el pueblo, reivindicando el respeto a los derechos consagrados en la constitución y enfrentando las políticas educativas reaccionarias del Estado Mexicano. Por su definición ideológica, el accionar político de MBMT desde su origen se fundamenta en los principios, tácticas y objetivos estratégicos de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), mismo que fue ratificado en el VIII Pleno Democrático del MBMT realizado el 25 de Febrero del presente año por la mayoría de delegados participantes. Sin embargo, en todos estos años, como en toda organización de masas ha venido enfrentando los embates de las estructuras del poder y del charrismo pero también las prácticas oportunistas y traidoras de algunos ex dirigentes que desde su interior han intentado utilizar al MBMT para beneficios individuales y de grupo o de sus corrientes políticas. Promovidas por la infiltración y la injerencismo del denominado Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND – SNTE) con su política del Paralelismo, situación que ha provocado la confusión, la división y la fractura tanto en las bases del magisterio tlaxcalteca como en la Dirección Seccional del MBMT a tal grado de tener en vilo al edificio sindical ante las constantes amenazas de toma violenta de las instalaciones por parte de este grupo de personas y que mantienen en constante alerta a los compañeros y compañeras del Comité Ejecutivo Seccional Democrático (CESD) y de la misma base.<br /></div><br /><div align="justify">Es necesario denunciar las acciones paralelas que promueve el CEND del SNTE como la movilización convocada por el grupo que ellos patrocinan, el día 1° de Abril para la supuesta entrega de su pliego petitorio, precedida de toda una costosa campaña de difusión en spots radiales, prensa escrita y la coacción y el acarreo que pretendieron hacer de las bases otorgando hojas de créditos del ISSSTE a corto plazo y especiales, estrategia que no les funciono por que labase consciente acudió a la marcha del día 25 de Marzo para la entrega del pliego petitorio estatal por acuerdo del VIII Pleno Democratico, máximo órgano de orientación y dirección del MBMT y encabezado por el CESD.<br />Por tales razones, la CNTE, manifiesta públicamente su total respaldo político al Prof. Reyes Rojas Cruz y el Comité Ejecutivo Seccional Democrático. De la misma manera exige al CEND - SNTE respeto a la autonomía del MBMT así como a todos los contingentes que integramos la Coordinadora y los hacemos responsables de todo acto de violencia que pudiera sicitarse por la posesión del edificio de Tlaxcala. </div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-87166086457228874272011-03-09T21:20:00.000-08:002011-03-09T21:24:37.633-08:00A las mujeres trabajadoras del SNTE<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUC1f_0HkL6d_DvdJpj-_re0qi8MTvgJDebAFQXc2JClK4lB2qm-ggpeOngP1DaIQEMwlXjfIS6znuC1C6Cwgmfzl5WBoqtg19X7Wnw6enJpCfejJCmHMJIttSfwuoWAy-qYavVG72HnM/s1600/MUJER+3.gif"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 381px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5582317390553405954" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUC1f_0HkL6d_DvdJpj-_re0qi8MTvgJDebAFQXc2JClK4lB2qm-ggpeOngP1DaIQEMwlXjfIS6znuC1C6Cwgmfzl5WBoqtg19X7Wnw6enJpCfejJCmHMJIttSfwuoWAy-qYavVG72HnM/s400/MUJER+3.gif" /></a> <strong>A las mujeres que luchan por un mundo mejor para sus hijos<br />A las mujeres del mundo que son ejemplo de valentía en la defensa de su patria<br />A las madres que buscan un mundo mejor cada día<br />A todas las mujeres del mundo: </strong><br /><br /><br />El FADES reconoce la importante tarea humana, social y política de todas las mujeres y particularmente la de las luchadoras sociales y trabajadoras de nuestro país, que muchas veces ofrendan su vida para que otros y otras vivamos mejor.<br />Por ello nos unimos al homenaje que el mundo realiza este día en su honor<br />Como en nuestro movimiento hay valiosas mujeres que participan y dan la cara frente al poder y el gobierno por una causa justa, vaya para todas ellas un reconocimiento fraterno y solidario, a las que están y a las que ya se fueron, porque hicieron historia con nosotros.<br />Sólo para un breve comentario, el jueves pasado exigimos a la sección que las maestras interinas que tengan licencia por su embarazo, deben gozar plenamente de esa licencia constitucional, ya que algunos funcionarios pretendían pedirles a las compañeras embarazadas que pagaran de su salario a quienes las sustituirían en su interinato. Lo cual era un soberano absurdo, pero que indica el hecho de que no faltan estos actos regresivos.<br />De igual manera, el FADES está solicitando que los nombramientos de compañeras trabajadoras se haga en mejores condiciones laborales, como por ejemplo, para evitar que un día estén comisionadas en una población y al siguiente en otra, con fuertes implicaciones para sus hijos, al estarlos trasladando de casa en casa o de escuela en escuela. Fenómeno que se da más con nuestras compañeras docentes interinas. De igual manera estamos solicitando se basifiquen cientos de mujeres trabajadoras de la educación, que por muchos años están en condiciones de inestabilidad laboral, en virtud de su nombramiento interino, en la Secretaria de Educación y Cultura del gobierno de Sonora. Algo en lo que nuestro movimiento está avanzando. Ellas tienen derecho a un proyecto de vida estable.<br />En fin, sabemos que muchas mujeres, desde su particular trinchera están haciendo un gran esfuerzo para combatir todo tipo de abusos, para luchar por el respeto a las libertades democráticas, para transformar a mexica, para combatir a los poderosos que abusan de los demás, estén donde estén. La lucha sigue:<br /></div><div align="justify"> </div><div align="center"><strong>Alto a la explotación de las mujeres<br />Castigo ejemplar por el abuso a sus derechos civiles y laborales<br />Alto a los feminicidios<br />No a la discriminación por razones de género<br />No a condiciones laborales injustas y vejatorias para las mujeres<br />Justicia para las madres de ABC<br />Justicia para las viudas de pasta de conchos<br />Apoyo y solidaridad para las viudas de la guerra mexicana<br />Salario, empleo estable y democracia para las mujeres y para todos.<br />Este día internacional de la mujer no es de fiesta, es de lucha y de protesta.<br />Con un saludo respetuoso del fades y en lo particular.<br /></strong><br /><br /><br />Profr. David gpe. Valenzuela.<br />Coordinador estatal del fades<br />Tel. 6622 877832 </div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-72317968086348755902011-02-21T22:14:00.000-08:002011-02-21T22:17:19.497-08:00DESPLEGADO<div align="center"><br />Sección XXII<br />SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN<br />COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN<br /> <br />AL PUEBLO DE MÉXICO<br />AL PUEBLO DE OAXACA<br />A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN:<br /><br /> </div><div align="center"> </div><div align="justify"><br />Con la represión a los trabajadores de la educación y al pueblo de Oaxaca, perpetrada por los cuerpos policíacos federales y estatales en el marco de la visita de Felipe Calderón Hinojosa a la capital del estado ante la protesta política de la Sección 22 del SNTE, nuevamente vino a nuestra memoria el fantasma de la represión del año 2006 contra el Movimiento Popular y Magisterial: las bombas lacrimógenas, los disparos, los golpes, el despliegue de las fuerzas represivas, persecuciones, las detenciones ilegales. Vino también a ratificar que las heridas abiertas del año 2006, no se han cerrado ni se cerrarán porque no ha habido castigo a los culpables.<br /> Este hecho represivo, al igual que en el 2006 durante el desalojo del 14 de junio; la entrada a la Ciudad de Oaxaca de la Policía Federal Preventiva (FFP) el 29 de octubre; el enfrentamiento con los cuerpos represivos federales, el 2 de noviembre; la sangrienta represión del 25 de noviembre y la represión policíaca del 16 de julio de 2007, en el Cerro del Fortín, pone de manifiesto la esencia represiva del Estado Mexicano, la criminalización de la lucha social, el terrorismo de Estado.<br />La Sección 22 del SNTE-CNTE, desde la llegada del espurio y usurpador Felipe Calderón a la presidencia de la república, ha manifestado públicamente su repudio por diversos medios (movilizaciones, desplegados, mítines, etc) debido a sus políticas económicas y educativas neoliberales y ha estado en alerta ante las embestidas del gobierno federal contra el MDTEO, primero en complicidad con el gobierno asesino de Ulises Ruiz y ahora en alianza con el gobierno del cambio.<br />Desde el inicio del gobierno usurpador (FECAL) hemos denunciado y rechazado los incrementos a los productos de primera necesidad, combustibles, energía eléctrica, a los impuestos; la represión, persecución y hostigamiento al pueblo en general violentando los derechos humanos; la criminalización de la protesta social; la subordinación a los grandes capitalistas mexicanos y extranjeros al imperialismo yanqui, su política entreguista; el combate al narcotráfico como pretexto para realizar la militarización del país.<br />En el aspecto educativo, hemos denunciado la continuación del proceso de privatización de la educación que representa la puesta en marcha de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), la disminución al presupuesto educativo, el descarado apoyo a la educación privada y las reformas a la Ley General de Educación y al artículo tercero constitucional, así como nuestro repudio a las reformas estructurales.<br />Hemos también denunciado la protección política que se le dio y sigue dando al asesino Ulises Ruiz Ortiz y sus alianzas con la mafia que encabeza Elba Esther Gordillo Morales, presidenta vitalicia del SNTE.<br /> Desde la confirmación de la visita de Felipe Calderón a Oaxaca hecha por el gobernador Gabino Cué el 14 de febrero, públicamente la sección 22 declaró que Calderón no era bienvenido, no solamente por el apoyo que ha dado a los sectores más conservadores del país, sino también por el decreto presidencial dado a conocer ese mismo día, que ordena que las colegiaturas de escuelas particulares serán deducibles de impuestos, la cual es una propuesta privatizadora que beneficia al estrato de la población de mayores ingresos, pero los más favorecidas serán los colegios privados, lo que significa un claro subsidio a los ricos del país y un nuevo golpe a la educación pública.<br /><br /> Ejerciendo nuestro derecho a la libre manifestación, realizamos una movilización de manera pacífica frente a nuestro edificio sindical en repudio al decreto emitido y a la presencia de Felipe Calderón. En un exceso de despliegue de las corporaciones policíacas (federales, estatales) e incluso grupos civiles de choque y francotiradores (desde la tarde del lunes 14 de febrero) tomaron el Centro Histórico provocaron y reprimieron la protesta pacífica del magisterio, dejando como resultado varios heridos, algunos de gravedad, detenciones arbitrarias, el allanamiento de uno de nuestros edificios y las amenazas a miembros de la Sección 22 y de las organizaciones sociales que más tarde se solidarizaron con el magisterio.<br /><br />Ante esta acción represiva, los trabajadores de la educación de Oaxaca, realizamos un paro de 24 horas, que demostró la capacidad de organización y la contundencia del movimiento al realizar una marcha masiva regional en la Ciudad de Oaxaca y diversas acciones en los 37 sectores que componen la estructura organizativa del MDTEO. Hoy estamos realizando un balance de estas acciones y el sábado 19 de febrero, la Asamblea Estatal valorará y tomará acuerdos para enfrentar organizadamente a quien pretenda desde las esferas del poder socavar a nuestro movimiento. El gobierno debe entender que estamos agraviados y somos sensibles a cualquier acto de represión, porque todavía no ha habido justicia para los crímenes de lesa humanidad cometidos por el régimen asesino de Ulises Ruiz Ortiz y el gobierno de Gabino Cué no ha dado muestras de iniciar las investigaciones pertinentes para castigar a los responsables materiales e intelectuales de los agravios pueblo de Oaxaca.<br /><br />Denunciamos estos hechos represivos y responsabilizamos directamente al gobierno de Felipe Calderón y al Gobierno del estado, por la incapacidad política de sus funcionarios para resolver de manera pacífica, al no buscar canales de diálogo para evitar estos hechos violatorios a los derechos constitucionales de libre expresión y manifestación<br /><br />Por lo anterior, manifestamos que:<br />La Sección 22 se deslinda de todo acto vandálico, con el que se pretende justificar la represión, dado que no es nuestra práctica de lucha.<br />Aclaramos, que este movimiento nunca ha tenido vinculo con ningún partido político, y menos con el priismo, quienes han sido enemigos natural del MDTEO. Por tanto, quienes hoy pretenden desde el Gobierno vincular a nuestro movimiento con los partidos político, mienten para justificar la represión y que no olviden que en la estructura del actual del gabinete, muchos tiene un marcado origen del priismo y sus prácticas lo denuncien por más que hoy asuman otra careta.<br />Estamos en defensa plena y total de la educación pública, laica, gratuita y obligatoria y repudiamos toda medida que violente este derecho de los mexicanos.<br />Exigimos una investigación a fondo y el castigo de los responsables materiales e intelectuales de las acciones represivas contra los trabajadores de la educación y el pueblo de Oaxaca.<br />La inmediata solución a las demandas presentadas por la Sección 22 al Gobierno del Estado<br />Que es con el diálogo abierto, con voluntad y decisión políticas como podremos enfrentar todo tipo de controversias y buscar las mejores soluciones a las problemáticas que enfrentamos y que estamos dispuestos a éste.<br /><br /><br />Manifestamos que el Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación, con el apoyo de las organizaciones sociales y el pueblo de Oaxaca, estamos alertas contra toda embestida del Estado Mexicano y dispuestos a seguir luchando por mas y mejor educación, por la democratización de la educación, del país y de Oaxaca.<br /><br /></div><div align="justify"> </div><div align="center"><strong>Oaxaca de Juárez, Ciudad de la Dignidad y la Resistencia a 17 de febrero de 2011<br /></strong></div><div align="center"><strong>¡NUNCA MAS UN REGIMEN DE TERROR Y REPRESION PARA EL PUEBLO DE OAXACA!<br />¡CASTIGO A LOS REPRESORES DEL PUEBLO DE OAXACA!<br />¡ NO A LA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN!¡NO A LA ENTREGA DE LA SOBERANÍA Y DE LOS RECURSOS NATURALES A LAS TRANSNACIONALES!¡ALTO A LAS REFORMAS QUE ATENTAN A LA SOCIEDAD EN GENERAL!<br />¡EL PUEBLO OAXAQUEÑO Y LA SECCION 22 SE MANTIENEN DE PIE Y FIRMES, HASTA VENCER</strong>!<br /><strong>LA RESISTENCIA Y ORGANIZACIÓN PACIFICAS CONTINUAN…NI UN PASO ATRÁS!<br /><br />FRATERNALMENTE<br />“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”<br />EL COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL<br /></strong> </div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-62674612369464030262011-02-21T22:11:00.000-08:002011-02-21T22:12:47.953-08:00SOBRE LA REPRESIÓN EN OAXACA<div align="justify">Compañeras y compañeros maestros<br /><br />Los gobiernos identificados con la derecha no tienen otro lenguaje que la represión, el chantaje, la prepotencia y la cárcel en contra de los luchadores populares. Así sucede en Ecuador, con un gobernante que disfraza su discurso izquierdoso, para mantener una imagen en el exterior, mientras dentro reprime, ofende, pasa por alto la corrupción y ordena la aprobación de leyes que ni los gobiernos identificados con la más recalcitrante derecha lo pudieron hacer.<br /><br />Es lamentable y nada extraño, que el magisterio oaxaqueño vuelva a ser reprimido, sin embargo, sus luchas, su nivel de organización y de combatividad son ejemplo para los maestros y maestras del mundo, para los que quieren arrear la bandera, para los que piensan que no hay lugar para enfrentar al enemigo, para los que soñamos con una vida más justa, con la emancipación de los pueblos y con la revolución popular.<br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">A nombre del Movimiento Vanguardia del Magisterio de Ecuador</span></strong>, al cual pertenecen los dirigentes actuales de la gloriosa UNE Nacional y las 24 provincias, saludamos a todos los compañeros, los alentamos en la lucha, nos unimos en la misma con nuestras propias banderas y nos solidarizamos con quienes son perseguidos y encarcelados por defender los derechos de los docentes y los pueblos. Al igual que en Ecuador, en donde 188 luchadores populares son actualmente enjuiciados, algunos ya recluidos en la cárcel, este hecho, no nos amedrenta, al contrario, con más fuerza gritamos que ni la cárcel ni la muerte detendrá nuestro accionar por la emancipación de los pueblos.<br /><br />Ratificamos nuestra solidaridad y gritamos con ustedes ¡Adelante! La lucha y la unidad abren juntos el camino de la victoria.<br /><br />Teresa Bolaños Naranjo<br />DIRECTORA NACIONAL</div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-67254331906505040742011-02-14T12:10:00.000-08:002011-02-14T12:21:48.442-08:00EN DEFENSA DEL NORMALISMO<div align="center"><strong><span style="font-size:130%;">Federación de estudiantes campesinos socialistas de México<br /><br />Escuela normal rural Mactumactza<br /></span></strong><br /></div><div align="center"> </div><div align="justify"><br />En el 2003 comienza un movimiento estudiantil dentro de Mactumactza Chiapas a causa de las amenazas del cierre de la Escuela normal rural “Pantaleón Domínguez” de Mactumactza Chiapas, el movimiento estudiantil culmina con la muerte de un chofer de la escuela normal rural “Lázaro Cárdenas del Rio” Tenería Estado de México y con una fuerte represión el 6 de agosto del 2003, el gobierno del estado de Chiapas deja bien claro en la negociación su postura de exterminar a Mactumactza disminuyéndole de 527 a 240 matriculas y dando un estímulo-beca de $2000 mensuales.</div><div align="justify"><br />Asimismo, haciendo uno de maquinaria se destruyeron los dormitorios, posteriormente las esperanzas de la formación de docentes dentro del estado de Chiapas es escasa, aun cuando la necesidad educativa es más. El anhelo de conseguir nuevamente el internado y el aumento a la matrícula se da en el 2006 donde todavía como candidato a gobernador del estado de Chiapas Juan Sabines Guerrero y en presencia de los medios de comunicación, una alumna de la escuela de Mactumactza hace entrega del proyecto de la reinstalación del sistema de internado y la recuperación de la matrícula. El candidato a gobernador, por la presión del pueblo de Chiapas, se compromete con los estudiantes de regresarles el internado y reinstalar las condiciones que tenía Mactumactza en el 2003.</div><div align="justify"><br />En un primer momento se dieron 8 propuestas por el gobierno del estado de Chiapas de las cuales se retomaron 2: la primera fue en la comunidad de Salto del Agua en donde estaba establecido un internado para niños, no obstante el lugar es una zona pantanosa inadecuado para la normal de Mactumactza.</div><div align="justify"><br />La segunda propuesta era reinstalarla en la colonia 20 de Noviembre, pero manifestaron que era tierra de uso común; sin embargo, se aclaró que estas tierras fueron compradas por las autoridades y cedidas para las instalaciones de la universidad de Chiapas.</div><div align="justify"><br />En estos momentos la comunidad estudiantil de Mactumactza exigimos que se reconstruya el internado en las instalaciones actuales, ya que durante 4 años no se han visto avances del actual gobernador Juan Sabines Guerrero, aún cuando una de las promesas de sus campaña fue la construcción del internado.</div><div align="justify"><br />Como Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México (FECSM) exigimos que se cumplan los acuerdos estipulados por el gobernador del estado de Chiapas<br /><br /></div><div align="center"><br /><strong>“Por la liberación de la juventud y la clase explotada”<br /><br />¡¡¡VENCEREMOS!!!<br /><br /></strong><br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-68063123069029863862011-01-21T17:00:00.000-08:002011-02-14T12:24:36.183-08:00AGREDEN CON 5 BALAZOS A EDIFICIO SINDICAL DE LA SECCIÓN 22 DEL SNTE<div align="left"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3mlDRJDBfyg93QO2hogFlkOsm3A5j0HgiHOWa7YPu_V6-dlrKSTvI3HHP_95K9RJ5hzGM5s1zY-SoDwjyS7GHTQEwH0JZBtnc5WcWJU92b8gSFSNdBY2H1rKwlm5assTW7Njn9kHdjYI/s1600/Balean+Edificio+Nuevo+Seccion+XXII+fot+00.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 342px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5564809982378610738" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3mlDRJDBfyg93QO2hogFlkOsm3A5j0HgiHOWa7YPu_V6-dlrKSTvI3HHP_95K9RJ5hzGM5s1zY-SoDwjyS7GHTQEwH0JZBtnc5WcWJU92b8gSFSNdBY2H1rKwlm5assTW7Njn9kHdjYI/s400/Balean+Edificio+Nuevo+Seccion+XXII+fot+00.jpg" /></a><br /><br />LA OPINION PÚBLICA<br /><br />AL MAGISTERIO DEMOCRATICO OAXAQUEÑO<br /><br /></div><div align="justify">OAXACA, OAX. El día de hoy 15 de Enero, aproximadamente a la 1 de la mañana, según los reportes de los veladores encargados de cuidar el Edificio Nuevo de la Sección XXII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, se realizaron disparos hacia el edificio de gestoría sindical ubicado sobre avenida Lázaro Cárdenas en la Agencia Municipal de Ixcotel, perteneciente al municipio de Santa Lucia del Camino.<br /><br />Teniendo conocimiento de este hecho reprobable, el secretario General de la Sección XXII, profesor Azael Santiago Chepi dio las indicaciones a las áreas encargadas de realizar las diligencias necesarias, llegando a constatar los indicios de la agresión, el profesor Gustavo Tomas Hernández Cruz encargado del departamento Jurídico de la Sección XXII y los integrantes de la Fiscalía Especial para Asuntos Magisteriales así como el Ministerio Público del Mismo Gremio Sindical.<br /><br />Así mismo, mediante el llamado a las autoridades correspondientes se trasladó hasta este edificio Joaquín Carrillo Ruiz director de Averiguaciones previas de la Procuraduría del Estado y los peritos correspondientes para realizar las pesquisas necesarias así como también José Carlos Cervantes Azcona, director de Servicios Jurídicos del IEEPO ya que al estar este edificio en comodato por parte del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, se estará llevando a cabo la Denuncia Correspondiente para dar con los responsables de estos actos reprobables contra el inmueble Sindical a cargo de la Sección XXII.<br /><br />Durante el peritaje realizado el personal de la Procuraduría estatal encontró cuatro cartuchos percutidos y un trozo de plomo que quedaron esparcidos dentro de las oficinas del Nivel de Educación Especial, con las huellas de los impactos en vidrios y paredes los integrantes de los distintos medios así como las autoridades correspondientes, constataron los daños realizados a este inmueble sindical.<br /><br />En el sentido de que el día de hoy se realizó una actividad en contra de los traidores afiliados a la pseudo sección 59, no se descarta que la agresión perpetrada en contra del Inmueble a cargo de la Sección XXII sea por parte de los mismos espurios, siguiendo la misma línea que el asesino Ulises Ruiz, en el afán de sembrar temor para lograr sus objetivos. Sin embargo se estará al pendiente de los resultados que se vayan dando de acuerdo a las investigaciones realizadas.<br /><br />Ante la agresión sufrida en la próxima asamblea estatal del 29 de Enero se estará informando a la base magisterial sobre la investigación en curso y analizar la situación de inseguridad que se vive en el país y en las distintas regiones de nuestro estado así como de agendar las próximas actividades a realizarse.<br /><br />Por lo anterior este magisterio democrático:<br /><br /></div><div align="justify"></div><div align="center">CONDENA LOS HECHOS REPROBABLES Y EXIGE EL ESCLARECIMIENTO DE LA AGRESIÓN OCURRIDA EN CONTRA DEL INMUEBLE SINDICAL.<br /><br /><br />¡POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO!<br /><br />UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS </div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-67637590117043748962010-12-27T15:21:00.000-08:002010-12-27T15:48:20.975-08:00Frente Amplio Educativo del SNTE (FADES). Sección 28, Sonora<strong>Camaradas y compañeros de la Dirección Política Nacional de la CNTE</strong><br /><div align="justify"><br />Desde Sonora, venimos con nuestro reconocimiento a la gran tarea de organización y lucha que representa la CNTE, que para nosotros en el <span style="color:#ff0000;">Frente Amplio Educativo del SNTE (FADES)</span><span style="color:#000000;"> es ejemplar, por eso venimos directamente a saludarlos, con la seguridad de que lo que se</span> construye aquí, servirá para la fortalecer la lucha democrática contra el charrismo y contra sus aliados en el gobierno. </div><div align="justify"><br />Le dejamos este saludo por la necesidad de unirnos, por la necesidad de fortalecer al movimiento democrático en toda le geografía nacional y no dar una lucha aislada en el norte del país.<br />En el estado en Sonora en dos ocasiones, se han realizando brigadeos, impulsando la lucha digna contra los neoliberales y su reformas, la última ocasión fue en octubre de 2009, cuando recibimos a dos grupos de brigadeos. </div><div align="justify"><br />Con nosotros también han estado, de manera específica, diversos compañeros acompañándonos en la difusión de la lucha, a quien también reconocemos su sacrificio y esfuerzo.</div><div align="justify"><br />A pesar de las condiciones avasallantes del charrismo en Sonora, entre los trabajadores de la educación de nuestro estado, aumenta la inconformidad, y van poco a poco venciendo sus miedos, participando cada vez más. </div><div align="justify"><br />Prueba de ello ha sido la recepción a los brigadistas de la CNTE, quienes no fueron molestados por la intolerancia de los que antes no permitían ni siquiera un acercamiento a las escuelas. </div><div align="justify"><br /><strong><span style="font-size:180%;">Los retos de Sonora son los retos del país: </span></strong></div><div align="justify"><br />La imposición de la ACE, la utilización de los exámenes de ENLACE y CENEVAL, la eliminación de la automaticidad de la plaza base a egresados de las normales, los efectos de la imposición de la ley del ISSSTE, mas todo el conjunto de prácticas orientada a la privatización educativa, a lo que se suma ultimamemente la andanada de voces que aprovechan los datos informados por la OCDE y los resultados de México en el examen de PISA. </div><div align="justify"><br />En Sonora, hay miles de docentes interinos en primarias y preescolar fundamentalmente, hay jardines de niños que paga el DIF municipal, crecen las escuelas particulares, hay saturación de grupos, miles de alumnos se quedan sin ingresar a educación media superior y superior.<br /></div><div align="justify">Ya se establecieron los Consejos de Participación Social en la mayoría de los municipios, aunque aun no funcionan como ellos esperan.<br /></div><div align="justify">Los egresados de normales, todos hacen examen de selección de la Alianza, más un examen antidoping, y otro examen psicométrico, aparte de todos los gastos que tienen que hacer los que previamente van a un examen de CENEVAL para adquirir perfil adecuado en el caso de preescolar, ya que no valen los estudios de upn ni siquiera para presentar el examen nacional de la transa de la Alianza.</div><div align="justify"><br />Ahora están implementando en las escuelas, un proceso de certificación en “ISO” y ya empezaron a exigir lo que pomposamente le llaman <em>“el portafolio de evidencias”.</em></div><div align="justify"><br /><strong>En la parte de política sindical</strong>, estamos igual o peor que antes, los charros siguen con su cerrazón y corruptelas. Recientemente hicimos circular un video en youtube y por correo electrónico donde denunciamos el saqueo de nuestra caja de ahorros de parte de los administradores de estos fondos, por supuesto con la anuencia del secretario general, y la denuncia los acalambró, obligándolos a realizar reunión estatal de comité ejecutivo para explicar y aclarar el caso, enviando a comisionados a las regiones a matizar los efectos de nuestra denuncia en la base, lo cual ya no lograron puesto que una vez más los desenmascaramos por haber dispuesto poco más de 1.5 millones de pesos en tres vehículos suntuarios, de lujo, marca Toyota Tacoma y Mazda, uno para cada administrador.<br /></div><div align="justify">Nosotros estamos acompañando y apoyando al personal interino para que den la lucha por sostener sus espacios laborales, y no sean discriminados, aunque la batalla principal es por su basificacion, a la que se niegan los charros, con el pretexto de la alianza, a pesar de que tenemos compañeros que tienen ya más de 10 años de interinos.</div><div align="justify"><br />En varias regiones estamos apoyando a compañeros de base que les intentan despojar de sus derechos a promociones, como los que están movilizándose en San Luis Río Colorado.</div><div align="justify"><br />También estamos acompañando la inconformidad que demanda mejores servicios médicos en el ISSSSTE, como se hizo hace tres días y que obligó al delegado estatal del ISSSTE a atender directamente los reclamos de los compañeros, que solicitan mejor atención medica, mas medicinas, mejores estudios y la construcción de una clínica en Hermosillo.</div><div align="justify"> </div><div align="justify">Estamos iniciando una gira por el estado de Sonora, en Cd. Obregón, donde un equipo coordinado por el Profr David Guadalupe, de nuestra dirección estatal, está dando a conocer en estos momentos, la información sobre la embestida de los grupos empresariales de Mexicanos Primero y otros similares que intentan desprestigiar el sistema público educativo. A los compañeros les daremos grabados los materiales que nos han estado enviando Uds. Y demás compañeros del movimiento democrático nacional, para que los analicen y reflexionen, para ir buscando la concientización entre ellos. </div><div align="justify"><br />En el FADES, somos un grupo pequeño, que cuenta con simpatías en todo el estado, no hemos podido lograr que se incorporen más trabajadores porque están atados a sus miedos históricos.<br />Hemos cuidado nuestra presencia para no ser cuestionados y por ello permanecemos en la lucha, si aun seguimos siendo pocos, lo haremos hasta el final y hasta el límite de nuestras posibilidades, no nos doblegaremos, nos apoyaremos más en el uso de la tecnologías de información para suplir nuestra falta de cobertura directa, editaremos pronto un nuevo periódico, restableceremos nuestra página web, y utilizaremos más las redes sociales, constituiremos más equipos de trabajo en el estado como los que recientemente están intentando agruparse. </div><div align="justify"><br />Les pedimos su acompañamiento en un nuevo brigadeo en Sonora y una mayor dotación de material informativo para coberturar el estado. Les pedimos incorporar a la Mesa de Negociación Nacional nuestras demandas de basificacion de interinos y resto de exigencias. </div><div align="justify"><br />Ojalá que Sonora sea en breve plazo, sede de una reunión de la Dirección Nacional de la CNTE para ahí desglosar todos los asuntos pendientes que tenemos y para que impacte la presencia de nuestro movimiento nacional, nosotros estaríamos listos para recibirlos pronto. </div><div align="justify"><br />Pedimos que se calendaricen más visitas a Sonora y al norte por los secretarios generales de secciones de la CNTE<br />Nosotros estamos manteniendo nuestra presencia, con la región norte del país, recientemente estuvimos en Sinaloa, antes estuvimos en Los Cabos y en Cd Juárez, y fuimos ya anfitriones de una reunión regional en Hermosillo. </div><div align="justify"><br />En Culiacán acordamos realizar la siguiente reunión de la región norte en San Luis Potosí. A nosotros nos cuesta mucho en lo económico estar en el movimiento, porque somos pocos pero aun así, no nos rendiremos, sabemos que triunfaremos, con su apoyo, con el apoyo de la CNTE, con la integración del movimiento democrático de todo el país, tarea en la cual esta combativa sección, tiene alta responsabilidad. </div><div align="justify"><br />Con todo, también hacemos un esfuerzo adicional para apoyar las causas nacionales y de sonora en la medida de nuestras posibilidades, apoyando y orientando la lucha de los campesinos de la Sierra del Sur del estado por mejorar sus condiciones de vida en materia de vivienda y en su lucha contra las empresas mineras ; también estamos asistiendo a las marchas de los padres de la guardería ABC en su demanda de justicia; apoyando a los compañeros de la sección 65 de Cananea y a los trabajadores mineros de la sección de Macizara en la defensa de su contrato colectivo y su derecho de huelga.</div><div align="justify"><br />Es un orgullo estar con Uds., sabemos que su agenda es muy amplia, por ello agradecemos nos hayan recibido y decirles una vez más, que seguiremos luchando, con ética, con convicción, con congruencia, para defender la educación publica de la embestida neoliberal, que defenderemos la autonomía sindical y lucharemos contra las reforma laboral, que no dejaremos en paz a los charros donde quiera que estén, combatiendo su entreguismo y su corrupción, lo que ha impedido que el snte este al servicio el pueblo. </div><div align="justify"> </div><div align="center"><br /><strong>Por eso decimos:<br />Abajo la ley del ISSSTE<br />Por la cancelación de la ACE<br />Por la democratización del SNTE<br />Fuera Elba Esther gordillo del SNTE<br />Viva la lucha social de la sección 22<br />Juicio y cárcel a Ulises Ruiz, a Eduardo Bours y a Molinar Horcasitas<br />“de Chiapas a Sonora con la Coordinadora”<br />Hasta la victoria siempre, salud y revolución social. </strong></div><div align="center"><strong><br />Frente Amplio Democrático Educativo del SNTE<br />Sección 28-Sonora<br /></div></strong>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-41721682501955070922010-12-12T20:44:00.000-08:002010-12-12T20:52:45.711-08:002º FORO “ESTRATEGIAS DE UNIDAD PARA ENFRENTAR LAS AFECTACIONES LABORALES, EDUCATIVAS Y SOCIALES DE LA ACE EN EL ÁREA METROPOLITANA”<div align="justify"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 198px; DISPLAY: block; HEIGHT: 219px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5550023584781004882" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifzJCNZUl1A5tgjAEYBCrI_3flsO7JF2YmDfqD2KKhFoz4vK6qfFTjZAhMr1ozclY995PGF9bDnG-QDz_H0fA29ApJ201kh8a03mHhx_6__fC-sRn_hxn0snrC9UPqYNdfgUOpDCZ4MPs/s400/edu+2.bmp" /><br />Representantes y activistas de las secciones 9, 10, 11 y 36 de la CNTE, desarrollaron los trabajos del 2º Foro de la ACAM, que contó con la participación fundamental del Dr. Hugo Aboites Aguilar, Profesor-Investigador de la UAM-X, quien analizó los documentos “Acuerdos de cooperación México-OCDE” y “Brechas. Estado de la Educación en México 2010” de la organización empresarial “Mexicanos Primero”.<br />Así como la subrogación de los servicios médicos y hospitalarios del ISSSTE. Al término de la lectura y debate de los documentos presentados se llegaron a las siguientes:<br /></div><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;"><span style="color:#ff0000;">CONCLUSIONES GENERALES</span> </span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;"></span></strong> </div><div align="justify"><br /><strong>1.</strong> La CNTE debe profundizar en el diagnóstico de la situación de la educación en México considerando:<br />• Las razones por las que el gobierno mexicano se desentiende de la obligatoriedad de la educación.<br />• Analizar el impacto que han tenido los incentivos económicos en el magisterio.<br />• La certificación de competencias docentes<br /></div><div align="justify"><strong>2.</strong> Los trabajadores de la educación deben participar activamente en el debate sobre el tipo de educación que queremos abordando los diferentes ámbitos y componentes educativos.<br /></div><div align="justify"><strong>3.</strong> Los maestros debemos dar un nuevo sentido a la evaluación como parte inherente del proceso educativo, no como una rendición de cuentas, como lo plantea la autoridad, con el propósito de coadyuvar a mejorar la educación en México; asimismo, recuperar las discusiones y conclusiones que los maestros han realizado en materia de evaluación en distintos foros, con el fin de ir construyendo una propuesta alternativa.<br /></div><div align="justify"><strong>4.</strong> Articular las propuestas de evaluación integral sustentada en un enfoque holístico y humanista, centrada más en el proceso que en el producto, teniendo como meta fundamental lograr en el educando una concepción científica del mundo y de la vida, tomando como base fundamental el método materialista dialéctico-histórico. Cuyos fines son de diagnóstico, retroalimentación y mejoramiento de la educación.<br /></div><div align="justify"><strong>5.</strong> Desenmascarar los intereses y la naturaleza vertical de las organizaciones empresariales nacionales (“Mexicanos Primero”) e internacionales (OCDE) sobre el diagnóstico y recomendaciones que presentan de la situación educativa en nuestro país.<br /></div><div align="justify"><strong>6.</strong>Demandar la participación de los trabajadores de la educación en la construcción de una propuesta alternativa educativa; que la CNTE exija una mesa de trabajo con la SEP, en donde se presenten las propuestas alternativas.<br /><br /><strong>7.</strong> Que la CNTE convoque a otros actores y fuerzas sociales que participen en la construcción del proyecto educativo que queremos a sumarse a la defensa de la educación pública.<br /></div><div align="justify"><strong>8.</strong> Definir ejes comunes que permitan difundir mediante volantes, boletines, carteles, etc., la problemática de las afectaciones laborales de la ACE, la certificación docente y de seguridad social entre los compañeros del Área Metropolitana.<br /></div><div align="justify"><strong>9.</strong> Organizar una campaña conjunta de brigadeo y agitación en las escuelas de los distintos niveles educativos de la Ciudad de México.<br /></div><div align="justify"><strong>10.</strong> Presentar en la ANR las conclusiones de este 2º Foro de la ACAM, así como las acciones que emanan, con la intención de que se incorporen en el Plan de Acción Nacional que se defina.<br /></div><div align="justify"><strong>11.</strong> Integrar las demandas específicas de cada sección, en una plataforma común, para exigir a la autoridad mesas de trabajo que den cumplimiento a las exigencias.<br /></div><div align="justify"><strong>12.</strong> Establecer contacto con medios de comunicación y espacios radiofónicos, para difundir la problemática de los trabajadores de la educación del D.F.<br /></div><div align="justify"><strong>13.</strong> Desarrollar procesos coordinados de formación de cuadros sindicales en las secciones del área metropolitana.<br /></div><div align="justify"><strong>14.</strong> Sumarnos a las acciones y actividades de las secciones como el Pleno de Representantes de Escuela del 14 de enero del 2011 y el foro “Por una escuela integral y democrática” el 22 de enero del 2011 de la Sección 9.<br /></div><div align="justify"><strong>15.</strong> Impulsar la “Semana político, cultural y pedagógica por el XXXI Aniversario de la CNTE” que se efectuará del 13 al 18 de diciembre del 2010 en el Edificio Nacional de La CNTE”<br /><strong></strong></div><div align="justify"><strong>16.</strong> Llevar a consulta la propuesta de la Sección 9 de PARO DE 24 hrs para el 27 de enero del 2011 por las graves afectaciones que se están implementando contra la educación pública y los derechos de los trabajadores de la educación.<br /></div><div align="justify"> </div><div align="center"><strong>¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!<br />ASAMBLEA DE COORDINACION DEL AREA METROPOLITANA</strong></div><div align="center"><strong>Secciones 9, 10, 11 y 36<br />4 diciembre 2010, Sala “1º de julio” Edificio Nacional de la CNTE<br /></strong><br /><br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-82825155509757296112010-12-12T20:12:00.000-08:002010-12-12T20:34:50.647-08:002o. ForoCNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-47815159188242117762010-09-14T08:51:00.000-07:002010-09-14T09:11:26.498-07:00ACUERDOS Y TAREAS DE LA DPN DEL 9 DE SEPTIEMBRE<div align="center"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>ACUERDOS</strong></span></div><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"></span></strong></div><div align="justify">1. Que las secciones responsables entreguen los artículos asignados para que se consideren en el Boletín No. 13 de la CNTE.</div><div align="justify"><br />2. La comisión de prensa enviará el documento de agitación para informar al pueblo en general durante el Recorrido de las Caravanas del Bicentenario Insurgente, fijando el posicionamiento político de la CNTE basado en nuestros principios emanados de nuestros distintos congresos. </div><div align="justify"><br />3. De acuerdo a los Resolutivos del 4º Encuentro del Frente Nacional de Educación, Cultura y la Investigación; se propone un Foro Educativo a mediados de Septiembre, del cual estará valorándose con los otros sindicatos. </div><div align="justify"><br />4. La DPN de la CNTE estará pendiente de los Acuerdos que surjan en la Sección 10, para que estos se basen en los principios de la CNTE para la búsqueda de la unidad en la acción.<br /></div><div align="justify"> </div><div align="justify">5. A fines de Octubre de 2010, se tiene agendado el 1er Encuentro de las Escuelas Normales de la Región Centro del D.F.</div><div align="justify"> </div><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">TAREAS</span></strong></div><div align="justify">I. Que la DPN haga operativas las tareas pendientes, resultado del 10º Congreso Nacional celebrado Diciembre del 2009, en particular el acercamiento y unificación de las secciones X, XVI y XL de la CNTE.<br /></div><div align="justify">II. Realizar una Reunión de DPNA para dar seguimiento a las funciones de la CNUN y establecer un Plan de Acción emanado de las estructuras de la CNTE.<br /></div><div align="justify">III. Cada una de las secciones de la CNTE participantes en el 4º Encuentro del Frente Nacional de Educación, Cultura y la Investigación, elabore el Balance de este Foro para analizarlo en la reunión del Frente educativo el 27 de Septiembre de 2010.<br /></div><div align="justify">IV. La Comisión de Educación de la CNTE busque los mecanismos para participar en el Foro <strong><em>“La Educación Básica, sus Retos y Perspectivas”</em></strong> a realizarse el 25 de Septiembre de 2010 en SLP con compañeros democráticos de la Sección 26.<br /><br /><span style="font-size:180%;">Próxima ANR 26 de septiembre a las 12:00 horas en el auditorio 15 de mayo de la sección 9. </span></div><div align="justify"><span style="font-size:180%;"></span></div><div align="justify"> </div><div align="justify"><span style="font-size:180%;"></span></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-54506105238610838072010-07-23T16:56:00.000-07:002010-07-23T17:00:16.818-07:00LIBERACIÓN TOTAL E INCONDICIONAL<strong>Quito, 20 de julio de 2010<br /><br /></strong><br />C. Lic. Juan Sabines Guerrero,<br />Gobernador Constitucional del Estado de Chiapas<br /><br /><br /><div align="justify">Conocedores de las circunstancias de detención arbitraria de maestros del Bloque Democrático del Magisterio de Chiapas cuando desarrollaban actividades de expresión de sus demandas y una asamblea magisterial, le expresamos nuestra preocupación por la respuesta represiva de su Gobernación, que desdice del respeto a los derechos humanos, particularmente del de expresión, que siempre han sido bandera de la democracia en México.<br /><br />Por ello solicitamos encarecidamente la liberación total e incondicional de los profesores Alberto Mirón Vázquez, Pedro GÓmez BÁmaca y Misael Palma, dirigentes de la Sección 7 del Bloque Democrático del SNTE-CNTE y la anulación de las órdenes de aprehensión de los demás compañeros profesores.<br /><br />El diálogo con los maestros democráticos y la solución a sus demandas, serán la mejor manera de resolver los conflictos en el marco democrático y darán pruebas de su apertura a la participación ciudadana.<br /><br /><strong>Atentamente</strong><br /></div><div align="justify"><strong>Lcda. Magdalena Vélez<br />Presidenta Nacional del<br />Frente Popular<br /><br />Sr. Nelson Erazo<br />Presidente Nacional<br />Unión General de Trabajadores<br />del Ecuador<br /><br />Dra. Natasha Rojas<br />Presidenta<br />Confederación Unitaria de Barrios del Ecuador<br /><br />Prof. Mery Zamora G.<br />Presidenta Nacional de la<br />Unión Nacional de Educadores<br /><br />MSc. Ernesto Álvarez<br />Presidente<br />Federación Nacional de Profesores Universitarios y Politécnicos del Ecuador<br /><br />Sra. María Lara<br />Presidenta Nacional<br />Federación Única Nacional de Afiliados al Seguro Social Campesino<br /><br />Lcdo. Émerson Hidalgo<br />Presidente Nacional<br />Unión de Artistas Populares del Ecuador<br /><br />Sr. David Carvajal<br />Presidente Nacional<br />Federación de Estudiantes Secundarios del Ecuador<br /><br />Sr. Carlos Castellanos<br />Presidente Nacional<br />Confederación Unitaria de Comerciantes Minoristas<br /><br />Sr. Wilmer González<br />Presidente Nacional<br />Unión de Campesinos y Asalariados Agrícolas del Ecuador<br /><br />Sra. Miriam Manobanda<br />Presidenta<br />Federación de Barrios de Quito<br /><br />Sr. José Manuel Perugachi<br />Director<br />Miushuk Mamallacta<br /><br />Sra. Ana Pilay<br />Concejala Municipal<br />Cantón Portoviejo<br /><br />Srta. Martina Puculpala<br />Presidenta<br />Federación de Mujeres Indígenas de Chimborazo<br /><br />Sr. Galo Mindiola<br />Presidente Nacional (e)<br />Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador<br /><br />Lcda. Elena Abad<br />Presidenta Nacional<br />Confederación de Mujeres Ecuatorianas por el Cambio<br /><br />Sr. Andrés Quishpe<br />Presidente Nacional<br />Juventud Revolucionaria del Ecuador<br /><br />Soc. Ramiro Vinueza<br />Director<br />Quincenario Opción<br /><br />Prof. Raúl Yánez<br />Editor<br />Periódico Patria Nueva<br /><br />Sr. Mesías Ugsiña<br />Presidente<br />Juntas de Regantes de Quimiag Chimborazo<br /><br />Sr. Tony Quiñones<br />Concejal Municipal<br />Cantón Esmeraldas<br /><br /></strong></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-28846386133376432812010-07-17T21:52:00.000-07:002010-07-17T21:57:33.126-07:00Maestros de la sección 9 del SNTE celebran fallo contra dirigente elbista<div align="justify"><br />Profesores de la sección 9 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) informaron que el tercer tribunal colegiado en materia de trabajo del primer circuito del Poder Judicial de la Federación, <strong>rechazó “de forma definitiva”</strong> el recurso de revisión presentado por María Teresa Pérez Ramírez –dirigente cercana a Elba Esther Gordillo– para impedir el desconocimiento del comité ejecutivo seccional que encabeza en el Distrito Federal.<br /></div><div align="justify">Francisco Bravo, secretario general del magisterio disidente en la capital del país, aseveró que con la decisión judicial es <em>“irreversible la revocación de la toma de nota del comité espurio encabezado por María Teresa, quien fue impuesta por Gordillo Morales en un congreso seccional amañado”.</em><br /></div><div align="justify">Agregó que la sentencia fija la “improcedencia del recurso de revisión de los amparos que ya le había negado el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, pues desde agosto de 2009 se les revocó la toma de nota”.<br /></div><div align="justify">En un hecho que calificó de “histórico”, afirmó que es la primera ocasión que<em> “logramos echar abajo un comité charro. Fueron dos años de lucha en la que defendimos el derecho de los 70 mil docentes de preescolar, primaria y educación especial agremiados en la sección 9, de elegir libremente a sus representantes, sin imposición de la cúpula elbista”.<br /></em></div><div align="justify">Bravo destacó que <em>“a partir de este momento el comité ejecutivo que encabeza Pérez Ramírez no tiene ninguna representatividad legal ni puede realizar ninguna gestión”;</em> no obstante, reconoció que será hasta el próximo 5 de agosto cuando <em>“se estregue oficialmente la resolución del tribunal en materia laboral”.<br /></em></div><div align="justify">El magisterio disidente en el Distrito Federal, indicó, <em>“estará muy atento a que en la sentencia se determine la fecha inmediata en que se repondrá el proceso para elegir a nuestros dirigentes”,</em> y rechazó la posibilidad de que los profesores acepten la instalación de una comisión ejecutiva del SNTE en la dirigencia de la sección 9.<br /><br /></div><div align="right"> </div><div align="right"><span style="font-size:78%;"><strong>La Jornada Jueves 15 de julio de 2010, p. 39</strong></span></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-23511172361248866112010-07-17T21:39:00.000-07:002010-07-17T21:50:40.077-07:00Privación Arbitraria de la Libertad.Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. México<br />16 de Julio de 2010<br /><br /><div align="center">Boletín<br /></div><br /><div align="justify">Detienen al Prof. Pedro Gómez Bámaca, dirigente magisterial de Chiapas.<br /><br />El día 16 de julio del 2010, aproximadamente a las 00:29 hrs., en la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, fue detenido por elementos de la Procuraduría General de Justicia del Estado de Chiapas (PGJE), el Prof. Pedro Gómez Bámaca, integrante de la Dirección Política del Bloque Democrático Magisterial de Chiapas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), de la Sección VII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (Sección VII SNTE).<br /></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify">Según testimonio, la detención se dio con uso desproporcionado e indebido de la fuerza pública, al sacarlo y despojarlo de su auto, en donde se encontraba con 2 compañeras maestras. Nunca se tuvo a la vista ni orden de aprehensión ni orden de cateo, encañonándolo con armas de fuego. </div><div align="justify"></div><div align="justify"> </div><div align="justify">Pedro Gómez Bámaca fue subido a un vehículo y llevado a dirección desconocida hasta el momento. Según la información con la que se cuenta, existe un hostigamiento judicial en contra de integrantes de la Dirección Política del Bloque Democrático Magisterial de Chiapas, México y al parecer hay 14 órdenes de detención, así como vigilancia permanente. </div><div align="justify"><br />Es importante recordar a las autoridades de procuración y administración de justicia del estado de Chiapas y del país , que el arraigo es una forma de detención arbitraria y que diversos mecanismos y procedimientos de las Naciones Unidas han recomendado su eliminación, ya que existe un alto riesgo de que la persona detenida pueda ser víctima de tortura, además de que no existen garantías para la defensa de la persona detenida.<br /></div><div align="justify">La figura del arraigo como una Privación Arbitraria de la Libertad, viola el derecho a la libertad personal, además las casas de arraigo como espacios propicios para la fabricación de delitos y la tortura vulneran el derecho a garantías judiciales, a la presunción de inocencia y a la integridad personal.<br /></div><div align="justify">Se tiene conocimiento, que varios profesores integrantes del Bloque Democrático Magisterial durante estas fechas están siendo vigilados en sus actividades cotidianas, en sus domicilios e interrogados por policías vestidos de civil.<br /></div><div align="justify">Durante los meses de mayo y junio del presente, el Bloque Democrático Magisterial de Chiapas de la CNTE, realizó movilizaciones magisteriales en varios municipios de Chiapas, que consistieron en un plantón indefinido frente al Congreso de Chiapas en Tuxtla Gutiérrez, manifestaciones frente a las oficinas del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en San Cristóbal de Las Casas, así como bloqueos carreteros como forma de presión política hacia las autoridades de Chiapas en defensa de derechos laborales y sindicales. </div><div align="justify"> </div><div align="justify">En estas acciones Pedro tuvo una participación activa como parte de la Dirección Política del Bloque Democrático Magisterial de Chiapas.<br /></div><div align="justify">El SNTE, es uno de los sindicatos más grandes y poderosos de México, integrado por trabajadores al servicio de la educación, la Presidenta Nacional del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) desde 1989 es Elba Esther Gordillo Morales. En el 2007, en sesión privada, el CEN la nombró presidenta por un período indefinido y le dio su voto de confianza para la designación de los secretarios generales seccionales.<br /></div><div align="justify">El informe del Relator Especial sobre el Derecho a la Educación indicó: <strong>“<em>el sistema educativo mexicano revela una profunda complejidad en distintos ámbitos. Caracterizada por la combinación de las obligaciones federales y estatales, por el proceso de descentralización y principalmente por la simbiosis atípica del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) con la Secretaría de Educación Pública (SEP). Esta simbiosis tendría una explicación histórica y puede resultar en colaboración en algunos tiempos y en obstrucciones en otros, pero desde el punto de vista de las obligaciones de los Estados en torno al derecho a la educación, hay que recalcar que el actor frente al cual se exige y justicializa el derecho, es el Estado mexicano, motivo por el cual la mixtura SNTE-SEP revela una subordinación recíproca de funciones atípica” </em></strong></div><em></em><br /><em><div align="center"><br /></em><strong>BLOQUE DEMOCRÁTICO DE LA SECCION 7 DE CHIAPAS, MEXICO</strong></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-45641721541245175902010-07-07T11:41:00.000-07:002010-07-07T11:57:07.844-07:00BOLETIN INFORMATIVO, SECCIÓN VII<div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;"><span style="color:#ff0000;">A los Trabajadores de la Educación del Bloque Democrático de la sección VII del SNTE</span>.<br /><br /></span></strong>EL pasado 3 de julio del 2010 se realizó la Asamblea Estatal, en esta ciudad capital, donde los diferentes niveles y regiones que conforman nuestro glorioso y combativo <strong>Bloque Democrático</strong> dieron información, destacando cómo la CNTE coberturó y fue testiga el día 30 de junio de la liberación de los 12 presos de San Salvador Atenco que de manera injusta y arbitraria fueron formalmente presos y consignados por delitos fabricados, con condenas entre 31 y 112 años de prisión, después del enfrentamiento entre esta organización campesina y la policía preventiva de Texcoco, Estado de México, en el Con quedó demostrado que el gobierno siembra delitos para detener la protesta del pueblo, encarcelando y persiguiendo a sus dirigentes. </div><div align="justify"><br />En Chiapas después de la jornada de movilización del mes de mayo pasado, es evidente cómo de manera franca y abierta la Secretaría de Educación (SE) es utilizada para reprimir a los trabajadores, por un personaje nefasto como es Javier Álvarez Ramos, con el aval del Gobernador Juan Sabines Guerrero y la perversa Elba Esther Gordillo. </div><div align="justify"><br />El día 23 de junio, como parte de los acuerdos a nivel nacional, entre la Secretaría de Gobernacion y la Comisión Nacional Única de Negociación (CNUN) de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), fue sentarse en Chiapas la representación del gobierno del estado, a cargo del Secretario General de Gobierno, Lic Noe Castañón León y la Dirección Política del Bloque Democrático de la sección VII del SNTE, teniendo como testigo de los acuerdos al Lic Edgar Arturo Jímenez, representante de la Secretaría de Gobernación.<br />En su discurso el Lic. Noe Castañón demostraba voluntad y diálogo, comprometiéndose que al dia siguiente, llamaría para iniciar a revisar cada problemática concreta y darle respuesta.<br /></div><div align="justify">No obstante, como única respuesta, se ha recibido el hostigamiento a integrantes de la Dirección Política del Bloque, después del circo electoral orquestado por el Gobernador Juan Sabines Guerrero.<br /></div><div align="justify">Además de las órdenes de aprehensión anteriores y el hostigamientos hacia compañeros del movimiento magisterial, se suman nuevas órdenes de aprehensión en contra del <strong>Secretario General Adelfo Alejandro Gómez, Alberto Mirón Vázquez, y dos compañeros del Comité de Administración de Caja de Ahorro y Préstamos, ellos son Julio César Lugo Martínez y José Manuel Najera (Presidente y Tesorero respectivamente), además de amenazas hacia otros compañeros por parte del espurio Rosendo Galíndez Martínez. </strong></div><div align="justify"><strong><br /></strong>El hostigamiento en los domicilios de los compañeros de la Dirección Política es permanente, con operativos con policías federales con pasamontañas y armas largas, sin tener orden de cateo irrumpen en las casas, poniendo en peligro la vida de los familiares y vecinos, al mas puro estilo de las mafias o sicarios.<br /></div><div align="justify">Por ello, responsabilizamos al gobernador Juan sabines Guerrero; al Secretario General de Gobierno, Lic Noe castañón León; al Subsecretario de Gobierno, Dr. Nemesio Ponce Sánchez, de lo que les pueda suceder a los compañeros del Bloque Democrático y sus familiares. </div><div align="justify"><br />Ante tal situación solicitamos a todos los activistas, secretarios generales, coordinadores regionales y todo aquel camarada que esté dispuesto a defender nuestros derechos laborales y sindicales a que estemos en estado de alerta, al pendiente de los llamados que se harán a través de los correos electrónicos, del periódico o la radio para poder accionar, en caso de alguna detención que tenga algún compañeros y avisar inmediatamente a nuestros comapañeros.<br /></div><div align="justify">Estamos claros que la reorganizacion de nuestras filas tiene en esta etapa un claro arribo de trabajadores que han decidido participar en el accionar de manera organizada y contundente, por tal razón con la idea de contruir un buen plan de acción a corto, mediano y largo plazo, estamos <strong><span style="color:#ff0000;">convocando a todas nuestras instancias de gobierno sindical del Bloque Democrátrico (Coord. Regionales Politicos y de Caja de Ahorro, Srios Grales, Activistas e integrantes del Pleno de la Dirección Política) a una reunión para el jueves 15 de julio de 2010, a efectuarse en las oficinas de CETECH a las 10:00 am, </span></strong>con la firme voluntad de hacer un análisis de la situación política, tener el pulso para orientar y agitar a nuestras bases a través de un documento para difundir en los cursos básicos (TGA) y que la utoridad ha impuesto quedando lejos de la formación académica y mejorar la educación en Chiapas, mientras la reforma laboral avanza con pasos agigantados, con el aval y complicidad del charrismo sindical.<br /><br /><br /></div><strong><span style="font-size:180%;"></span></strong><div align="justify"><strong><span style="font-size:180%;"> Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, a 6 de julio de 2010.<br /><br /> FRATERNALMENTE<br /><br /> ¡¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!! </span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:180%;">¡¡CONTRA EL CHARRISMO SINDICAL, </span></strong><strong><span style="font-size:180%;">NI UN PASO ATRÁS!!<br /><br /> DIRECCIÓN POLÍTICA<br /></div></span></strong>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-79449883658007437942010-07-03T09:54:00.000-07:002010-07-03T10:06:08.825-07:00BOLETIN OAXACA<div align="justify">AL PUEBLO EN GENERAL<br />AL MAGISTERIO OAXAQUEÑO </div><div align="justify"> </div><div align="justify"> </div><div align="justify">OAX. El magisterio Oaxaqueño de la Sección XXII, en la presente Jornada de Lucha “Por la educación, la justicia y contra el terrorismo de Estado”, en su Asamblea Estatal permanente, del pasado viernes 25 de junio, se dieron a conocer los resultados de las encuestas realizadas en los 37 sectores, en cuanto al receso de esta jornada o al accionar de manera más contundente para lograr respuestas a las demandas económicas, políticas y sociales, que fueron entregadas desde el pasado 30 de Abril y 1 de Mayo respectivamente a las distintas instancias estatales y federales.<br /></div><div align="justify">Después de analizar los datos recabados se concluyó con base a la consulta en un paro estatal indefinido de labores, bajo la modalidad de movilizaciones sectoriales, para estar accionando de manera contundente y efectiva en todo el estado y lograr las respuestas que hasta ahora no han sido otorgadas. </div><div align="justify"><br />Como parte de las acciones el día 28 de junio la región de Valles Centrales y la Región de la Sierra paralizó los trabajos del techado del Auditorio Guelaguetza, para ejercer la presión necesaria hacia las instancias federales y estatales apoyados por los mismos pueblos y las comunidades que han sido afectados por las acciones de este gobierno represivo y fascista de Ulises Ruiz Ortiz. </div><div align="justify"><br />Las regiones de La Costa, La cañada, El Istmo, La Mixteca y Tuxtepec realizaron reuniones de información, con padres de familia para que las 7 regiones simultáneamente se esté accionando de manera conjunta y se paralice todas las actividades del gobierno del estado y las dependencias federales que se encuentren en cada una de las regiones. Por lo tanto se responsabiliza al gobierno federal y estatal de las acciones que el magisterio de la sección XXII, esté realizando durante esta jornada de Lucha, así como de los disturbios y desmanes que el mismo gobierno en su afán de denostar esta lucha social magisterial, realice a través de grupos que pretende infiltrar en cada uno de las regiones y sectores de todo el estado. </div><div align="justify"><br />Así mismo, en la Asamblea Nacional Representativa de la CNTE del día 27 de Junio, se acuerda cambiar de modalidad, de Plantón Nacional Representativo en la ciudad de México a Campamento de Resistencia y Denuncia en forma rotativa por los contingentes de la CNTE; por lo que el MDTEO asume la responsabilidad, de continuar con el 10 % de la membresía hasta el 30 de Junio, en el fortalecimiento de este Campamento. Jornada de lucha 2010 “Por la Educación, La Justicia y contra El Terrorismo de Estado”<br /></div><div align="center">28 DE JUNIO DE 2010. </div><div align="center"><br /> </div><div align="center">Por lo anterior este movimiento magisterial: Responsabiliza al gobierno del estado en caso de desmanes y disturbios provocados por el mismo, durante las acciones del magisterio en cada uno<br />de los sectores que estarán realizando como parte de esta jornada de lucha. Exige respuestas satisfactorias al pliego petitorio Estatal y Nacional<br /><br /><br />¡POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO!<br />¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!<br />EL COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL<br />SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN</div><div align="center">COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN</div><div align="center">SECCIÓN XXII OAXACA.<br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-2303223096320441092010-07-03T09:45:00.000-07:002010-07-03T09:49:29.611-07:00MOVIMIENTO DE MAESTROS DE TELESECUNDARIAS EN JALISCO<div align="justify">A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN,<br />A LOS MAESTROS DE TODOS LOS NIVELES,<br />A LAS ORGANIZACIONES SOCIALES,<br />AL PUEBLO EN GENERAL:<br /><br />Hacemos de su conocimiento que: el día 28 DE JUNIO DE 2010 los maestros de Telesecundaria del Estado de Jalisco fuimos tratados peor que delincuentes y pandilleros, ya que el GOBIERNO DEL ESTADO en un acto de injusticia y prepotencia, y gracias a su capacidad de incompetencia, fuimos reprimidos con la fuerza bruta de los antimotines, quienes golpearon a maestros y maestras con lujo de violencia, dejando con fuertes lesiones a los compañeros Juan Amador Yáñez, David Villalvazo Solano y al joven Oscar Jesús Contreras Marín hijo del profesor Arturo Contreras Macías, además denunciamos la aprehensión de éste último profesor, a quien hasta el momento no lo han dejado en libertad, ya que fue acusado de hurtar un radio de transmisión, el cual no le encontraron al momento de su violenta aprehensión.<br />Señalamos que los medios de comunicación que estuvieron presentes para cumplir con su labor, también fueron agredidos y tratados con la brutalidad por parte de los antimotines.<br />Por tal motivo responsabilizamos al Gobernador del Estado Lic. Emilio González Márquez y al Secretario de Educación Jalisco Ing. José Antonio Gloria Morales por la violación de nuestros derechos plasmados en nuestra CONSTITUCIÓN POLÍTICA, y también los responsabilizamos por cualquier acción represora e intimidante que se ejerza en futuras movilizaciones en contra de cualquier compañero maestro. </div><div align="justify"> </div><div align="center"><strong>¡¡ NI UN PASO ATRÁS !!</strong></div><div align="center"><strong>¡¡ LA LUCHA SIGUE Y SIGUE !!</strong></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-566098285408401052010-07-01T22:58:00.000-07:002010-07-01T23:01:44.845-07:00SE LEVANTA EL PLANTÓN<div align="justify">Alrededor de 500 profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) levantaron el plantón que mantenían en el Zócalo capitalino desde el pasado 24 de mayo, tras acordar el inicio una etapa de información y brigadeo nacional.<br /></div><div align="justify">En conferencia de prensa, Azael Santiago Chepi, líder de la sección 22 de Oaxaca, informó que mantendrán un campamento informativo hasta que el gobierno federal atienda su Pliego Nacional de demandas, cuyo eje central es la cancelación inmediata de la Alianza por la Calidad de la Educación, así como la derogación de la nueva ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores al Servicio del Estado.<br />Tras realizar una marcha de la Plaza de la Constitución al Senado de la República, donde entregaron una carta para exigir que no se aplique ninguna reforma a los artículos 3 y 31 constitucional ni a la Ley General de Educación, pues con ello se pondría en riesgo la laicidad de la enseñanza pública, los maestros disidentes señalaron hoy que concluyó una etapa de la lucha magisterial, pero mantendremos nuestra presencia en el Distrito Federal. </div><div align="justify"><br />Santiago Chepi enfatizó: nos retiramos del Zócalo capitalino, pero esto no significa el fin de la jornada nacional de movilizaciones. El acuerdo de la CNTE es regresar a nuestros estados y mantener las acciones de protestas hasta que las autoridades federales y estatales respondan de manera satisfactoria a nuestras demandas. </div><div align="justify"><br />Martín Martínez, coordinador general del movimiento magisterial democrático de la sección 13 de Guanajuato, señaló que los contingentes <em>“regresaremos a los estados, pero con la clara consigna de mantener monitoreadas todas las mesas de negociación en las entidades, pues desde el pasado 30 de abril, cuando presentamos nuestro pliego nacional de demandas, sólo ha prevalecido la cerrazón y la falta de seriedad política del gobierno federal”. </em></div><div align="justify"><br />Poco después de las 14 horas decenas de profesores comenzaron a desmontar las carpas y casas de campaña instaladas frente a Palacio Nacional, mientras se recogían sillas, mesas y colchonetas.</div><div align="justify"><br />Profesores de la sección 10 del Distrito Federal informaron que el campamento de denuncia se instalará junto al que mantienen integrantes del Sindicato Mexicano de Electricistas. El acuerdo de la dirección política nacional de la CNTE, indicaron, es mantener todo el apoyo a los huelguistas del SME y fortalecer las jornadas informativas en la capital del país. </div><div align="justify"><br />En Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Tlaxcala, Puebla, Zacatecas y Guanajuato, aseguraron, se realizarán acciones de protesta antes de que concluya el ciclo escolar, el 9 de julio, pues en los estados sólo se han obtenido negativas o propuestas mínimas a las demandas, situación que ha generado mayor inconformidad entre los maestros. </div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-25209006818785031712010-06-26T23:14:00.000-07:002010-06-26T23:18:44.283-07:00HUELGA DE HAMBRE<span style="font-size:130%;color:#ff0000;">Huelga de hambre de los maestros en resistencia por la dignificación de la comunidad educacional en Tamaulipas. </span><br /><div align="justify"><br />Al pueblo en general<br />A los compañeros docentes y combativos del magisterio nacional:<br /><br />El pasado 7 y 14 de junio, maestros de educación física de Reynosa, empezamos la ocupación del departamento de educación física del estado de Tamaulipas, dentro del marco legal de la huelga por la indiferencia recibida, la problemática, de la que desde antaño hemos sido objeto en el estado, por la falta de un programa serio que nos dé la esperanza para seguir trabajando la digna formación de los niñ@s. nuestras demandas especificas de educación física y generales son:<br /><br />* tiempo completo para todos<br />* clave inicial de 22 horas<br />* clave a conductores<br />* concurso al interior de la delegación de convenciones<br />* escalafón delegacional<br />* escalafón estatal<br />* desaparición de la cuota sindical<br />* desaparición del impuesto sobre el producto de trabajo<br />* reducción de un 50% a la cuota de los servicios médicos<br />* abrogación de la nueva ley del ISSSTE<br />* anulación de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE)<br /><br />El 17 de junio de 2010 hemos decidido emprender otra acción de lucha tomando como estrategia el ayuno por tiempo indefinido (huelga de hambre) en la explanada del Palacio de Gobierno del estado de Tamaulipas, en respuesta por la reiterada indiferencia de las autoridades de dicho departamento hacia la solución del Pliego Petitorio.<br /><br />Nuestra lucha y resistencia es por la dignificación de la clase más desprotegida, nuestr@s niños y niñas, por una vida más digna para los compañeros docentes.<br /><br /><strong> ¡¡¡DECIMOS YA BASTA DE ATROPELLOS AL MAGISTERIO!!!<br /> ¡¡¡NOS MANIFESTAMOS EN REBELDÍA EN CONTRA DE LAS INJUSTICIAS!!!<br /> ¡¡¡NUNCA MÁS CALLADOS!!! </strong></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-12747828863244912612010-06-26T22:53:00.000-07:002010-06-26T23:06:53.571-07:00LA LUCHA DE LA TELESECUNDARIAS EN JALISCO<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFBRrrbwP6FE44LjixpSDebvj6paf9bIha58rS-_6c9vlYgI9vs5d4xOzBxJODvDTJFUDdByW2TO0xylsXTYzgKRVQkY60pUkl-l7_BEnDxBt5QJlwhilfhkrztg8m2N0bPZ4gYfYIGwo/s1600/TELESECUNDARIAS.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 224px; DISPLAY: block; HEIGHT: 159px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5487330610679207106" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFBRrrbwP6FE44LjixpSDebvj6paf9bIha58rS-_6c9vlYgI9vs5d4xOzBxJODvDTJFUDdByW2TO0xylsXTYzgKRVQkY60pUkl-l7_BEnDxBt5QJlwhilfhkrztg8m2N0bPZ4gYfYIGwo/s400/TELESECUNDARIAS.jpg" /></a><br /><div align="justify"><br /><br />Con el objetivo principal de que se dé una respuesta a sus demandas que hasta el momento “siguen en el aire”, trabajadores de telesecundarias afiliados a la sección 16 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se manifestarán de nueva cuenta para exigir mejoras en las condiciones de trabajo.<br /><br />Javier Villalvazo de la Cruz, maestro de telesecundaria, aseguró no se ha trabajado en el pliego petitorio que contiene las demandas del sector educativo en la mesa de negociación que se realizó el pasado 15 de junio entre la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ), la Comisión de Educación del Congreso, una comisión de maestros democráticos de la sección 16.<br />Ante esa situación el 24 de junio, 10 horas más de mil maestros, alumnos y padres de familia de los 640 planteles que se agrupan en 55 zonas escolares, marcharán de la glorieta de la Normal al Congreso del Estado a fin de que se les dé una respuesta a su peticiones<br />Se detalló que un problema que se padece prácticamente en todos los planteles de telesecundaria es la falta del servicio de Internet, además de la ausencia de material y laboratorios, así como que cerca del 80 por ciento de los planteles les falta construcción.<br />“Los planteles están construidos con aulas prefabricadas en los que no puede trabajarse por las condiciones climáticas, algunos profesores prefieren salirse de los salones de lámina y tomar clases bajo un árbol, dado el calor sofocante que se vive o el frío de las mañanas que hace en las zonas rurales”, dijo el mestros Javier Villalvazo.<br />En este contexto explicó que entre las demandas que integran el pliego petitorio destaca la referente a la integración y recuperación de Escuela Productiva a los profesores que tienen derecho y no lo reciben, equivalencia en salario-hora con secundarias técnicas y generales, cursos de actualización de calidad sin costo al profesor y dotación de útiles escolares, uniformes y desayunos de manera regular y permanente para los alumnos. </div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-82821534533526674312010-02-25T11:06:00.001-08:002010-02-25T11:06:58.861-08:00¿somos?¿Quieres saber quiénes somos? escríbenos a cn.trabajadoreseducacion@gmail.comCNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-22013648716056863232010-02-01T11:41:00.000-08:002010-02-01T17:14:53.790-08:00Resumen del Documento presentado en la 2a. Reunión de la CNSUES<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8Z6wXhICWJPP_zZxOJHoTGRozeOdyiq4GCxxPzgQ-C0fg0G3q34RkaTnq29r6LewgdKxUy-IfDizMuxDqn3IrmTHpeLKxdgVQH2T1Dosc1s6OCGEDvqNJ0ikONy5KfQQaAtR6eqnggXI/s1600-h/IMG_4941_800x_X_CONGRESO.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 213px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5433365852855626194" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8Z6wXhICWJPP_zZxOJHoTGRozeOdyiq4GCxxPzgQ-C0fg0G3q34RkaTnq29r6LewgdKxUy-IfDizMuxDqn3IrmTHpeLKxdgVQH2T1Dosc1s6OCGEDvqNJ0ikONy5KfQQaAtR6eqnggXI/s320/IMG_4941_800x_X_CONGRESO.jpg" /></a><br /><span style="font-size:180%;color:#cc0000;"><strong>EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVO</strong></span></div><strong></strong><br /><div align="justify"><strong>Los trabajadores aglutinados en la CNTE, en el marco de su 30 aniversario realizamos el X Congreso Nacional Ordinario los días 17, 18 y 19 de diciembre de 2009, que nos permitió refrendar nuestro compromiso por democratizar la educación, democratizar al SNTE y democratizar al país.</strong></div><div align="justify"><strong></strong> </div><div align="justify"><strong>En la mesa 6 titulada Análisis de la política educativa y la construcción del proyecto alternativo de educación, se acordaron las siguientes consideraciones.</strong></div><strong></strong><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Marco conceptual </strong></span><br /><strong></strong><br /><div align="justify"><strong>En México, en medio de una profunda crisis del régimen político mexicano, con un gobierno ilegítimo, un modelo económico en quiebra, con una crisis económica estructural sin precedentes producto de la contradicciones del capital y de la subordinación económica, política y militar, mediante el TLC, el ASPAN y el Plan Mérida, por parte de nuestro país a la política estadounidense y con una crisis de hegemonía de consenso y representacíón del régimen, se han externado diversas voces que plantean la necesidad de cambiar el actual modelo económico.</strong></div><div align="justify"><strong></strong> </div><div align="justify"><strong>En el actual modelo se ahonda la polarización y la más profunda descomposición del tejido social, así como una aberrante crisis cultural, la extrema concentración de la riqueza en unos cuantos magnates y el crecimiento del descontento y la protesta social cada vez más sistemática y coordinada ante un régimen que no respeta la constitucionalidad, con sus instituciones totalmente desacreditadas y que se sostiene con el uso de las fuerzas armadas contra la población así como con la mediatización fascista del monopolio informativo.</strong></div><div align="justify"><strong></strong> </div><div align="justify"><strong>Como parte inherente de la política imperialista de los países más poderosos de la tierra, el tema educativo es uno de los ejes que tiene que reflejar una amplia discusión en cada uno de los contingentes de la CNTE. </strong></div><div align="justify"><strong></strong> </div><div align="justify"><strong>Los problemas de políticas educativas dictadas desde el regimen imperialista, la misma que subordina la soberanía del país a los intereses de la hegemonía mundial cuyas pretensiones son someter, subordinar, colonizar, desaparecer las culturas originarias y con esto aniquilar la filosofía de la educación, es urgente desde todos los contingentes hacer un solo frente para diseñar e implementar un proyecto educativo alternativo contrahegemónico y liberador que nos permita trascender como individuos vinculados a procesos históricos en cada uno de nuestros contextos que desarrollamos nuestra tarea educativa; en cada uno de nuestros estados y en general en nuestro país.</strong></div><div align="justify"><strong></strong> </div><div align="justify"><strong>Con la firma de la ACE el 15 de mayo del 2008, FECAL Y EEGM, formalizan un pacto político ideológico para darle el tiro de gracia a la educación pública, en nuestro país no se presentan avances reales, más bien ha sido un avance en una política de denostación y señalamiento hacia el magisterio democrático aglutinado en la CNTE y una gran embestida a la sociedad estudiantil a recibir educación gratuita. Queda clara la intención del Estado de dejar en manos de la iniciativa privada la esencia de la educación pública, gratuita y laica. En este sentido, es necesario reconocer la superficialidad con que la Cámara de Diputados aprobó de manera pronta y expedita las reformas a los artículos 3o. y 31 Constitucionales para dar legalidad a la ACE; sólo falta la aprobación en la Cámara de Senadores para que este acuerdo se convierta en ley y se lleve a cabo su aplicación en todo el país.</strong></div><div align="justify"><strong></strong> </div><div align="justify"><strong></strong> </div><div align="justify"><strong>Los procesos de evaluación contenidos en la ACE e implementados por los organismos que no tienen que ver nada con la educación, tienen como premisa que todos los individuos sean iguales; la apliación de las pruebas ENLACE, PISA, EXCALE a través del CENEVAL, llevan en sus entrañas la competitividad, la anulación de la diversidad, la discriminación, la subordinación intelectual, el eghoísmo la individualización, la mercantilización del saber, la flexibilización laboral, la formación del capital humano, la competencia desleal, el aislamiento social y finalmente la deshumanización de la educación.</strong></div><div align="justify"><strong></strong> </div><div align="justify"><span style="font-size:180%;"><strong><span style="color:#ff0000;">Presupuesto educativo</span> </strong></span></div><div align="justify"><span style="font-size:180%;"><strong></strong></span> </div><div align="justify"><strong>A partir de 1983, el presupuesto educativo no sólo se ha disminuido, sino que su definición y restructuración ha respondido a criterios neoliberales de: </strong></div><ol><li><div align="justify"><strong>Reducir el gasto público </strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Elevar la eficiencia de los recursos (hacer más con menos) </strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Incrementar los montos de la aportación privada, principalmente a partir de las cuotas de los padres de familia, en mayor medida que la asignación pública. </strong></div></li></ol><div align="justify"><strong></strong> </div><div align="justify"><strong>El presupuesto eductivo del 2010 es equivalente a 3.92 % del PIB, mientras que en 2009 fue del 4.07% ; el recorte es del 0.15 % equivalente a 19 mil 726 millones de pesos. Ya en 2009 la Secretaría de Hacienda impuso a la SEP un recorte de 7 mil 186 millones de pesos. El presupuesto educativo 2010 es de 500 mil millones de pesos de los cuales 210 mil 328 millones de pesos corresponden al ramo 11 que incluye administración central y organismos descentralizados y 246 mil 402 millones al ramo 33, presupuesto destinado a los estados. La asignación y reasignación se orienta a atender los intereses políticos del PRIAN y de sus gobiernos estatales.</strong></div><div align="justify"><strong></strong> </div><div align="justify"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>La defensa del normalismo </strong></span></div><div align="justify"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong></strong></span> </div><div align="justify"><strong>La filosofía de las normales es llevar educación gratuita a todo el pueblo. Hablar de la educación pública y de la historia de la educación en México es hacer referencia obligada de las escuelas normales y de su tradición histórica. Con el peligro latente y ante la amenaza de su desaparicipaon los trabajadores debemos estar comprometidos con su defensa, pero no sólo en el plano discursivo sino en una defensa activa en el ámbito pedagógico, es decir , reorientarla en una formación basada en un reconocimiento de la posición de clase y en una formación con una tendencia libertaria, incluyente, antidogmática, diversa, insurreccional en pedagógico y social y profundamente compromietida los intereses de la clase explotada en nuestro país.</strong></div><div align="justify"><strong></strong> </div><div align="justify"><span style="font-size:180%;color:#009900;"><em><strong>Por ello nuestro X Congreso Nacional resolvió: </strong></em></span></div><div align="justify"><strong></strong> </div><ol><li><div align="justify"><strong>La realización del 4o. Congreso Nacional de Educación Alternativa en marzo.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Consolidar la propuesta de educación alternativa y apropiarnos de nuestra materia de trabajo, a partir de las experiencias desarrolladas en varios estados para construir, reconstruir y consolidar la nueva escuela liberadora, integral, emancipadora, autónoma, altamiranista, transformadora, humanista, democrática, científica, laica, equitativa, popular, patriótica, filosófica, etc.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Realizar una consulta nacional a estudiantes, docentes, padres de familia, pedagogos, filósofos y a la sociedad en general para la construcción de una política educativa que cumpla cabalmente con los artículos 3o. y 31 constitucionales.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Defender las culturas locales como reserva para la resitencia, la transformación democrática y para el desarrollo integral y sustentable, como eje transversal de la educación en el país.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Exigir una subsecretaría de educación indígena a nivel nacional.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>La creación de la Academia Nacional y del Instituto de las lenguas originarias de México.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Que las lenguas indígenas sean oficiales en todo el país.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Restitución de la soberanía comunitaria para estructurar redes de la nueva economía y la nueva cultura.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Promover un plan integral para abatir la migración de nuestros pueblos.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Hacer efectivo el derecho de nuestros niños y jóvenes a al educación pública gratuita.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Desarrollo de la ciencia y tecnología en la escuela, así como de los saberes y conocimientos comunitarios.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Crear bibliotecas populares en cada una de las sedes de los Consejos Pedagógicos Regionales, a nivel estatal y nacional, con el fin de tener un banco de datos y favorecer los procesos de investigación.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Impulsar encuentros de los tres niveles educativos (preescolar, primaria y secundaria) para revisar la actitud del docente respecto a la implementación de la RIEB.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Que cada centro de trabajo elabore proyectos de investigación con el fin de recuperar y fortalecer los saberes comunitarios.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Llevar a cabo congresos educativos ordinarios y extraordinarios con la participación de todos los niveles y modalidades de los contingentes de la CNTE y movimientos afines. </strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Proclamar la independiencia cultural de los pueblos originarios el 12 de octubre de 2010. </strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Promover la elaboración de libros de texto contextualizados.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Llevar a cabo reuniones y foros a nivel estatal y regional para legitimar los proyectos de educación alternativa.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Realizar encuentros estudiantiles en todas las escuelas formadoras de docentes (CAM, UPN, NORMALES Y UNIVERSIDADES), con el fin de compartir el Proyecto Educativo Alternativo para involucrar a los futuros profesionistas.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Rechazar a las escuelas de calidad y al neo proyecto del CONAFE porque atentan contra los derechos laborales (la plaza base) principalmente en los sectores urbanos, rurales e indígenas.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Saneamiento, organización y eficientización de la administración educativa en beneficio de la sociedad con un manejo honesto y transparente de los recursos públicos.</strong></div></li></ol><p align="justify"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Demandas </strong></span></p><ol><li><div align="justify"><strong>Se ratifica el rechazo por la Alianza por la Calidad de la educación </strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Impulsar los proyectos de desarrollo comunitario integral (agrícolas, artesanales, industriales, tecnológicos, ecológicos, culturales) con la finalidad de recuperar y fortalecer nuestra identidad.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Que el gobierno federal y los gobiernos estatales no desvíen los recursos financieros hacia partidos políticos.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Dar continuidad al aprendizaje de las lenguas originarias en todos los niveles educativos, como asignatura obligatoria en sus planes y programas de estudio.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Rescate y fortalecimiento de los niveles especiales,misiones culturales CEBAS, albergues y centros de capacitación para ela trabajo y educación especial (CAM, CAPEP, USAER).</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Por la defensa de las normales públicas de todo el país y otorgamiento automático de plazas se base a todos los egresados; así como rechazo al examen de oposición.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Nivelación salarial del magisterio a nivel nacional.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Mejoramiento de las condiciones de vida y de salario de todos los trabajadores de la educación del país.</strong></div></li></ol><p align="justify"><span style="font-size:180%;"><strong><span style="color:#ff0000;">Pronunciamientos.</span> </strong></span></p><ol><li><div align="justify"><strong>Rechazo total al paquete fiscal aprobado por el congreso de la Unión para próximo año fiscal (ISR, IVA, etc.)</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Rechazo total a las reformas estructurales del PRIAN.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Defensa contundente a la educación pública, laica, científica, humanística y gratuita del artículo 3o. en respeto al constituyente de 1917.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Rechazo rotundo al programa <span style="color:#000099;">"Mexicanos primero",</span> porque desprestigia la educación pública y exalta la privada.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Rechazo total a la certificación del magisterio.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Coberturamos la campaña de los compañeros del INAH durante 2010 por la defensa de las raíces históricas del país.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>No a la desaparición de las bibliotecas públicas.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Luchar contra la privatización de la cultura.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>No permitir la comercialización de los museos y zonas arqueológicas.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Luchar por el trato igualitario del PAAE ante todos los sectores como el docente.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>la CNTE exige la desaparición de los Centros de Atención Infantil Comunitario (CAIC), que funciona en Empalme, Sonora.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Apoyo a los Institutos de Antropología e Historia por encima del CONACULTA.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>No al recorte presupuestal a las instituciones culturales.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Que la educación pública "gratuita", no es gratuita porque todos contribuimos con nuestros impuestos.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Cancelación de las cuotas económicas que los padres de familia aportan en todas las escuelas del país. </strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Aplicación del presupuesto federal de los ramos 28 y 33, lo que corresponda a educación en todos los estados del país.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Por la solución del conflicto en educación indígena y reinstalación de los 63 trabajadores de educación indígena en el D.F., de la sección 10.</strong></div></li><li><div align="justify"><strong>Cumplimiento al laudo del tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje a favor de los trabajadores de educación indígena.</strong></div></li></ol><p align="center"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><em><strong>¡¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!! </strong></em></span></p><p align="justify"><strong></strong> </p><div align="justify"><strong></strong> </div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8329975090255567333.post-4361803584522871452009-10-25T10:10:00.000-07:002009-10-25T10:23:20.775-07:00RESOLUTIVOS<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8DFLvPAsUpk8aK2-Laqk7z3jw2ztibESVuC2oqKukRpoQ_wraw5gRrQQT8YUif_6WMBMvTMGlZ9el4MfGxRIjC1CEt80NNczRCA689wuQ-h_BLdTZTpysBhg6LtZTTIlYGbtcWdrJhIc/s1600-h/sme+1.bmp"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 266px; DISPLAY: block; HEIGHT: 187px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5396586365474876770" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8DFLvPAsUpk8aK2-Laqk7z3jw2ztibESVuC2oqKukRpoQ_wraw5gRrQQT8YUif_6WMBMvTMGlZ9el4MfGxRIjC1CEt80NNczRCA689wuQ-h_BLdTZTpysBhg6LtZTTIlYGbtcWdrJhIc/s200/sme+1.bmp" /></a><br /><div> </div><div align="center"><span style="font-size:130%;color:#993300;"><strong>México D.F. a 24 de octubre de 2009<br />ASAMBLEA NACIONAL DE LA RESISTENCIA POPULAR</strong></span></div><br /><div align="center"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"></span> </div><div align="justify"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">¡SON ELLOS O SOMOS NOSOTROS !<br /></span>Como es del conocimiento público, el día 10 de octubre por la noche, la Policía Federal Preventiva y el Ejército Federal por instrucciones directas de Felipe Calderón Hinojosa, tomaron por asalto las instalaciones de Luz y Fuerza del Centro (LyFC). Una hora más tarde, siendo ya 11 de octubre, Calderón emite el Decreto de Extinción de nuestra empresa, liquidando inconstitucional e ilegalmente a más de 44 mil trabajadores activos, dando un verdadero Golpe de Estado.<br /></div><div align="justify">Esta infame y cobarde agresión al Sindicato Mexicano de Electricistas (SME), es también un gravísimo atentado contra los derechos y conquistas del conjunto del movimiento obrero y popular, colocando a los trabajadores y al pueblo en una condición de verdadera emergencia social.<br /></div><div align="justify">Es el ejecutivo federal quien ha orquestado esta insensata y vil campaña contra la clase trabajadora, en su abyecto servilismo a los centros financieros internacionales, a las empresas transnacionales y al imperio norteamericano. Ellos, no han tenido empacho en declararnos la guerra a los trabajadores y al pueblo, para colocar al país, en la antesala de una confrontación social y política de proporciones descomunales.<br /></div><div align="justify">Calderón y congéneres han mentido impunemente, contando en todo momento con la colaboración de las principales empresas mediáticas, entre otras, Televisa, TV Azteca, Milenio y Cadena Tres. Instalaron a los trabajadores electricistas, en el banquillo de los acusados, los juzgaron, sentenciaron y ejecutaron la sentencia, sin haber tenido el menor derecho a la defensa propia.<br /></div><div align="justify">La estrategia gubernamental fue clara, desaparecer a un sindicato clasista, crítico, combativo y nacionalista. La forma no importó, había que hacerlo a toda costa. Para ello instrumentaron el cónclave, donde representantes de las cámaras patronales, gobernadores, dirigentes de los partidos políticos, medios de comunicación y el propio ejecutivo federal, tomaron la decisión: ACABAR A TODA COSTA CON EL SINDICATO MEXICANO DE ELECTRICISTAS. Esto como una Decisión de Estado.<br /></div><div align="justify">Pero la torpeza gubernamental no conoce límites y tampoco riesgos. Apostaron a una rendición rápida del Sindicato Mexicano de Electricistas, no conocen a la clase trabajadora. El SME decidió no rendirse, luchar hasta el horizonte de sus fuerzas y ejercer el derecho a la rebeldía. Aquí nadie se rinde, ni va a ir de rodillas a implorar ningún perdón, no vamos a pedir a nuestros verdugos ningún tipo de conmiseración. Por eso estamos aquí con ustedes, juntos todos, para que unifiquemos la resistencia popular al neoliberalismo, para que unamos a los agraviados, a los damnificados, a los excluidos y explotados por este capitalismo voraz y salvaje. Para recuperar lo que es nuestro, lo que nos pertenece a todos los trabajadores y al pueblo, para hacer de nuestro país, una Patria donde se hagan realidad los ideales de Libertad, Justicia y Democracia, donde nadie se enriquezca con el trabajo de los demás. Ese es nuestro Proyecto de Nación, Alternativo al Neoliberalismo. <br /></div><div align="justify">Por ello, esta Asamblea Nacional de la Resistencia Popular resuelve trabajar sobre los siguientes Ejes Programáticos:</div><div align="justify"><br />1.- Expresar nuestra incondicional e irrestricta solidaridad con nuestros hermanos del Sindicato Mexicano de Electricistas, exigiendo firmemente: la derogación inmediata del decreto de extinción de LyFC; la salida de las fuerzas policiacas y militares de los centros de trabajo electricistas; regreso del Ejercito a sus cuarteles, y Retorno inmediato a la Legalidad Constitucional.</div><div align="justify"><br />2.- Rechazar el paquetazo económico calderonista, que la Cámara de Diputados acaba de aprobar hace apenas unos días, donde incrementan los impuestos y crean otros nuevos. No más impuestos a los trabajadores y al pueblo mexicano, queremos más salario.</div><div align="justify"><br />3.- Convocar a todas y todos, a construir una Asamblea Nacional de todos los Movimientos, sin exclusiones y con participación plena. En la lucha contra nuestros enemigos de clase, cabemos todos: organizaciones, uniones, asociaciones, federaciones, confederaciones, frentes, colectivos, corrientes, movimientos, partidos políticos, etc.<br /></div><div align="justify">4.- Levantar las banderas de lucha de los Trabajadores y el pueblo, tales como;<br />a) Defensa de la Soberanía Alimentaria y Energética.<br />b) Defensa de la Educación Pública, Gratuita y Laica.<br />c) Defensa de la Seguridad Social, Integral e Intergeneracional.<br />d) Defensa del Poder Adquisitivo y el Empleo Digno.<br />e) Defensa de la Cultura y los Derechos Indígenas, Respeto a los acuerdos de San Andrés.<br />f) Defensa del Patrimonio Nacional, Cultural y Social.<br />g) Defensa de las Libertades Políticas y Derechos Constitucionales.<br />h) Por la Libertad de los Presos Políticos, cese a las persecuciones y a la criminalización a los luchadores sociales.</div><div align="justify"><br />i) Alto a la represión y retorno inmediato del Ejército a sus cuarteles.<br />j) Defensa de la Soberanía Nacional, cese al Pago de la Deuda Externa.<br />k) Defensa de nuestros Trabajadores Migrantes.<br />l) Defensa de Luz y Fuerza del Centro, Huelga de Pagos hasta que retornen a su trabajo, los agremiados al Sindicato Mexicano de Electricistas.<br /></div><div align="justify">En razón de ello, proponemos el siguiente </div><div align="justify"> </div><div align="center"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:180%;">Plan de Acción</span></span></div><div align="justify"><br />1.- Impulsar la conformación de Asambleas de la Resistencia en todo el territorio Nacional en todos los Estados, Municipios y regiones del país. Para ello, impulsar y realizar Asambleas de base, en los centros de trabajo, estudio, habitación y cultivo, para formar comités de lucha en apoyo al SME.<br />2.- Para el impulso de las Asambleas de la Resistencia: Estatal, Municipal y Regionales, integrar un COMITÉ DE ORGANIZACIÓN para que este visite los 32 estados de la república, e impulse con el respaldo de las organizaciones locales, la convergencia de todas las fuerzas.<br />3.- Campaña Nacional de Información y Organización, con acciones de resistencia civil en apoyo al SME, tales como; impresión y distribución de volantes; elaboración y colocación de pegotes, mantas y periódicos murales; organización de brigadas informativas y de agitación; utilización de masiva de los medios alternativos de comunicación como la Internet, las radios comunitarias, etc.; semáforos informativos, plantones y cierres intermitentes de instalaciones públicas y mediáticas; recolección de fondos económicos y víveres para la resistencia electricista, mediante boteos y centros de acopio. <br />4.- Coordinar las acciones y esfuerzos de movilización y organización: a nivel delegacional, municipal, estatal, y finalmente las de carácter nacional, construyendo las convergencias correspondientes a todos esos niveles, para unificar y potenciar nuestras luchas.<br />5.- Partiendo de los niveles antes descritos, discutir y acordar las fechas para una Huelga General de todos los mexicanos, para detener la ofensiva de la oligarquía y su Estado. Por ello, se cita el 5 de noviembre, a la realización de la segunda sesión de la Asamblea Nacional de la Resistencia Popular declarada permanente, también en las instalaciones del SME de Insurgentes Centro # 98 Col. Tabacalera a las 17 horas.<br />6.- El 30 de octubre, Jornada Cívica Nacional de Resistencia Popular, impulsando el juicio político y la revocación de mandato contra Felipe Calderón Hinojosa y Javier Lozano Alarcón.<br />7.- El 30 de octubre, convocatoria y realización de la primera Asamblea Nacional Representativa del Movimiento Estudiantil, a llevarse a cabo en las instalaciones del SME de Insurgentes Centro # 98 Col. Tabacalera a las 12 horas.</div><div align="center"> </div><div align="center"><br />Fraternalmente<br />“Por el Derecho y la Justicia del Trabajador”<br />ASAMBLEA NACIONAL DE LA RESISTENCIA POPULAR<br /> </div><div align="center"> </div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0